部编人版八年级上册道德和法治专题复习

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1、八年级上册道德与法治复习题第一课 丰富的社会生活1、在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？（P3）我们的社会生活绚丽多彩2、参与社会生活的意义（P4）①人们在社会交往中形成了各种各样的关系②随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻③我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。3、个人与社会的关系如何？（P4-7）①个人是社会的有机组成部分②人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份③人的成

2、长是不断社会化的过程④我们的衣食住行、学习和娱乐都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系⑤人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会生活在获得物质支持和精神滋养。4、为什么说同一个人身份不同？（P5）①人的成长是不断社会化的过程②在不同的社会关系中我们具有不同的身份5、如何认识人的成长是不断社会化的过程？（P7）①人的成长是不断社会化的过程②通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱，我们的知识不断丰富，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐渐成为一名合格的社会成员。6、为什么说个人离不开社会？（P7）①人的成长是不断社会化的过程②我们的衣

3、食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系③人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养7、为什么要养成亲社会的行为？（P8）①青少年正处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会的行为②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会的行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成，正确的价值观念，获得他任何社会的接纳和认可③参与社会的过程既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程④才能实现自己的人生价值8、怎样或如何养成亲社会行为？（P8）亲社

4、会行为在人际交往和社会实践中养成①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急④我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。第二课 网络生活新空间1.网络是把双刃剑（网络的影响）有利：（1）网络丰富了日常生活（P10）①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速②互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩（2）网络

5、推动社会进步①网络为经济发展注入新的活力②网络促进了民主政治的进步③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。网络的弊端（消极作用）：①网络信息良莠不齐②沉迷于网络，影响学习、工作和生活③个人隐私容易被侵犯2.如何理性参与网络生活（怎样合理利用网络）①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④自觉遵守道德和法律，做一名负

6、责人的网络参与者。⑤不泄露国家机密⑥传播网络正能量3.如何传播网络正能量①充分利用网络平台为社会发展建言献策②我们要在网上传播正能量，我们要践行社会主义核心价值观不断提高媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量。 第三课 社会生活离不开规则1、是调节人们行为的两种主要社会规则是什么？道德和法律2、社会秩序的含义和内容分别是什么？含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。内容：社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。3、为什么说社会生活需要秩序（社会秩序的重要性）①社会正常运行需要秩序②社会秩序是人们

7、安居乐业的保证4、社会规则是如何形成的？（什么是社会规则）社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。5.社会规则的重要性（1）社会规则明确社会秩序的内容（2）社会规则保障社会秩序的实现6.自由与规则的关系①自由和规则不可分②社会规则划定了自由的边界③社会规则是人们享有自由的保障6、如何自觉遵守规则①遵守社会规则需要他律和自律。②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。6、如何维护规则①要从自己做起，自觉遵守社会规则；②要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人

8、遵守规则。7、我们怎样积极参与规则的改进？①规则不是一成不变的②我们要积极参与规则的的改进和完善，善于与他人