语文日记教研活动总结

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1、语文日记教研活动总结语文日记教研活动总结语文日记教研活动总结语文日记教研活动总结　　语文日记活动总结　　在集团领导的安排下，在学校的领导的组织下，我们语文组3到6年级的老师，针对集团开展的“七个一”活动开展了日记工作，现在我将本学期我们华立学校开展的日记工作总结如下：　　共分为两个流程：　　一、总结前期我校开展日记的情况。　　1.在开学一初，我们3到6年级的老师就针对日记的开展活动进行了讨论，关于日记的写作作出了具体的要求。　　2.在这次会上我们语文老师提出了日记的批改，一周批改一次，每周一的上午，回收全部的日记本，老师进行批改。　　3.统一的日记本，要求学生购买的本子必

2、须统一，整洁，美观。　　4.日记的格式讲解，日期、星期、天气的书写。　　5.每次的日记在一个月结束之后，要办设一个日记展。班级也有班级的日记展览，这样做到学生之间能互相学习，做到取长补短。　　6.日记的数量和质量要求，日记的数量是必须保证每天都有一篇，质量在前期要求做到规范，后期则要求在质量上有一个质的飞跃。　　二、会后我们的工作要求及安排　　1.针对日记中存在的问题，发现的须及时改过。（日记要求每天都要批改，每天要有一个日期。针对学生较多的班级则可以学生之间互相批改。如果本子写完了的需要换本子，换本子要求统一换，换好后写作时可空行写。）　　2.书写要求规范，质量需要提高

3、，针对日记展示提出了以下要求，　　学生之间要互相读写日记，分享日记，用不同的题材来书写日记，而且高年级的学生还要求用英语来写日记。　　3.日记集锦，第二期的日记展示。这次要求日记制成电子版，发送给严主任，要求老师们也写日记。　　4.日记的规范程度，数量和质量的保障，数量不能落下，而质量要求有保障。　　2.日记本的要求，三、四年级的本子需要用格子的本子。20xx年级的要求在字数上有所保障。　　3.日记的内容该如何来写，建议，可以每周抄写两首歌词，加上自己的赏析。每周两篇课文的反思，写上课文的主要内容和中心。还可以写自己的观察日记。　　4.利用周一的例会开展一次日记的分享会，

4、或者评出日记之星。　　5.要鼓励学生写日记，写的更多，写的更好一点。　　6.在日记的主题中，可以以成长的足迹，日记成长之路，用日记来记录自己的成长过程。　　7.在会议中我们的老师各自提出了自己的看法，该如何展示我们的日记。　　8.我们在日记展示时可以用PPT的格式来展示，这样才可以更加直观的来写出日记的好与不好。　　9.在班级里需要有一个日记的成长册，日记的保存一定要保存好。　　虽然我们的日记工作的开展还不是很成熟，但是我们在探索之中　　前进，相信在我们全体老师的共同努力之下，我们的工作会越来越成熟，也会将工作开展的越来越好的。　　语文组　　第二篇：语文教研活动总结140

5、0字　　语文教研活动总结　　语文教研组共有教师9人，40岁以下教师占80%，整个教师队伍正朝着年轻化、知识化迈进。随着20xx年教师全员合同聘任制的实施，社会对教师的要求越来越高，在职的每位教师都能感到一种压力的存在。有压力才有动力，正是在这股动力的驱动下，全组每位教师努力钻研教材教法，积极运用最先进的多媒体手段辅助教学，力争做新时代的“科研型”教师。　　一、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。　　教研活动每周一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的

6、收获。教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教研组在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。教研组还采用播放电子幻灯的方式让教师了解我国教育的未来前景。除此之外，教研的内容也更丰富充实，让每位教师参与进来，经常地将最新的教育信息输送给教师，迅速转变了以往陈旧的观念与模式。　　二、严肃教研时间。　　如果将教研活动切实地开展起来，那么每周一次的一个多小时对我们来说不是太多而是太少了，因而遵守活动时间就成了开好会的关键。教研组每次的活动时间提前在行事例上公布，到

7、点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。　　三、注重培养青年教师，在短时间内出成绩。　　随着教师人才的流动，教师队伍也将越来越趋于年轻化。我组青年教师人数正逐年增加，教研组采用多种方法让这批年轻教师尽快地成长起来：　　1、创造良好的教研氛围。　　2、鼓励青年教师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。　　3、老教师做好“传帮代”的工作，自己教学多年的经验要毫不保留地传授给他们。　　4、每次都请文校长来听课、指导。　　通过以上举措，教研组已经有诸如张俞、狄娜等一批刚进校没多久的年轻教师担负起了学校语文教学