农牧业局年度党风廉政建设工作总结

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时间:2018-10-21

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的农牧业局年度党风廉政建设工作总结  今年以来,我局党风廉政建设工作在乡委、政府的正确领导下,以党的十八届四中、五中全会精神为统领,认真贯彻落实上级纪委和乡纪委十四届五次全会精神,积极落实党总支在党风廉政建设和反腐败斗争中的主体责任,全面改进作风,转职能,聚主业,按照“加快农牧业科技创新,强化农牧业科技服务,推动社会主义新农村建设,确保农牧业增效、农牧民增收、农村发展”的农牧业工作思路,采取综合措施,农牧业各项工作任务顺利开展,并取得了可喜的成

2、绩。现就XX年农牧业局党风廉政建设工作情况和XX年工作思路汇报如下:  一、XX年党风廉政建设工作总结  (一)局党总支认真落实了党风廉政建设和反腐败工作主体责任围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的农牧业局年度党风廉政建设工作总结  今年以来,我局党风廉政建设工作在乡委、政府的正确领导下,以党的十八届四中、五中全会精神为统领,认真贯彻落实上级纪委和乡纪委十四

3、届五次全会精神,积极落实党总支在党风廉政建设和反腐败斗争中的主体责任,全面改进作风,转职能,聚主业,按照“加快农牧业科技创新,强化农牧业科技服务,推动社会主义新农村建设,确保农牧业增效、农牧民增收、农村发展”的农牧业工作思路,采取综合措施,农牧业各项工作任务顺利开展,并取得了可喜的成绩。现就XX年农牧业局党风廉政建设工作情况和XX年工作思路汇报如下:  一、XX年党风廉政建设工作总结  (一)局党总支认真落实了党风廉政建设和反腐败工作主体责任围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书

4、育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的农牧业局年度党风廉政建设工作总结  今年以来,我局党风廉政建设工作在乡委、政府的正确领导下,以党的十八届四中、五中全会精神为统领,认真贯彻落实上级纪委和乡纪委十四届五次全会精神,积极落实党总支在党风廉政建设和反腐败斗争中的主体责任,全面改进作风,转职能,聚主业,按照“加快农牧业科技创新,强化农牧业科技服务,推动社会主义新农村建设,确保农牧业增效、农牧民增收、农村发展”的农牧业工作思路,采取综合措施,农牧业各项工作任务顺利开

5、展,并取得了可喜的成绩。现就XX年农牧业局党风廉政建设工作情况和XX年工作思路汇报如下:  一、XX年党风廉政建设工作总结  (一)局党总支认真落实了党风廉政建设和反腐败工作主体责任围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  一是完善各项机制、明确责任。按照乡委《关于落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任的实施意见》要求,局党总支高度重视,年初及时召开会议进

6、行专题研究部署,重新调整了领导分工,纪检员不再分管业务工作,专门负责执纪监督问责。成立了由党总支一把手为组长的党风廉政建设领导小组,结合我局实际情况制定了党风廉政建设年度工作目标和具体措施,班子成员按照“一岗双责”和“谁分管谁负责”的原则,进行职责分解,落实到人,严格责任追究。局总支主要负责人与各二级单位负责人签订了党风廉政建设责任书,细化了考核目标。同时,强化了岗位责任制,把农牧业局的各项职能分解到各科室,落实到人,各科室各负其责,互相协作,完成好本职工作任务,提高了服务水平和效率,使各项工作规范运行。  二是开展了学习教育活动,加强风险防

7、控。利用周五例会制度认真学习了《党章》、《廉政准则》和习进平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编等,在学习的基础上,通过开展警示教育、听讲座等多种形式,加强对党员领导干部廉洁从政的教育,进一步坚定理想信念,树立责任意识,提高了遵纪守法的自觉性。在局机关和二级单位关键岗位开展了一次“自查”活动。查找工作中暴露出来的突出问题;查找群众反应强烈的问题;查找各种岗位的廉政风险预防点。同时围绕工作作风、“三公”经费管理、服务效能等方面,定期和不定期开展督查。突出整治了干部职工工作作风、服务效能、“懒、散、庸、腐”等问题。  (二)严格执行“八项规定”,

8、狠抓了廉洁自律和制度执行力的督查落实围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来

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