美国高校“办公室时间”的制度演进与借鉴

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1、美国高校“办公室时间”的制度演进与借鉴摘要：作为加强师生互动的重要形式，美国高校普遍采用办公室时间。实践中，学生参与比例偏低，教师也经常缺席办公室时间，办公室时间的运行并不理想。伴随互联网技术的成熟，虚拟办公室时间出现，但因与学生追求自巾的行为模式冲突，亦未有效展开。我国应结合既有制度，合理吸收借鉴美国高校的办公室时间，形成我国的自成体系、功能协调的师生互动体系。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除己转载的信息，如果需要

2、分享，请保留本段说明。关键词：办公室时问；师生互动；虚拟办公室时间“办公室时间”(officehours)力美国高校普遍采用的辅助课堂教学、增进师生课外联系的教学形式。作为人才培养的手段，办公室时间也在不停地演化。近年来，我国亦有高校引进办公室时间制度，如深圳大学、南昌大学，特别是2016年北京大学采用办公室时间的做法一度被媒体广泛报道，具有示范性。但是作为一种制度，办公室时间的具体面貌却并不清晰，在美国的运行效果也少有引介。如此，我国高等教育学界对办公室时间的内容理解相对浅显，实有沦为标签之嫌。本文立足于我国制度建设的需要，考察

3、美国高校办公室时间的制度全貌，以求在我国构建具有相应功能，可有效运行的制度。一、办公室时间的制度内涵办公室时间是高校教师在课后特定的时间段内指导学生的教学活动。与课堂时间类似的是，“办公室时间是每周你预期会在办公室里以便与学生交流的时间”。办公室时间起源于对优秀本科教育的探讨，特别是1986年阿瑟？奇克林(ArthurChickering)与泽尔达?加森(ZeldaGamson)提出的“优质本科教育七原则”突出强调了师生之间的互动，作为有利于学生成长的办公室时间逐渐成为高等教育的“标配”。即使如此，对于不同的大学而言，办公室时间的

4、地位并不相同：有大学对其做出明确的制度规定，从而成为教师教学活动不可或缺的组成；也有大学承认办公室时间是一种教学传统，但并没有强制性的规定。一般而言，“主持传统的办公室时间长久以来就是教授教学责任的必要部分”。本文结合相关材料及高校实际做法，初步勾勒美国办公室时间的运行概况。一是办公室时间的安排。作为基层教学单元，办公室时间一般由系组织落实。在学期幵始前，系秘书就向每位教师征集办公室时间安排，教师可以依照自己情况安排不同时段、地点并提出讨论的范围，最终系里形成表格公布。以图兰大学数学系的办公室时间为例，并非每位教师都公布Y办公室时

5、间；在已经公布的教师中，时间长度从1小时到3小时的都存，并且可以另外约时间见面。办公室时间一般不能为周末或晚上，地点一般就是教授办公室，咖啡间等亦可。对于尚无办公室或共用办公室的助理教授而言，就需要协调各自的时间，或另外寻找见面的地点。二是讨论的事项。作为课堂教学的延伸，办公室时间本意是讨论学习中的问题，加强师生间联系。学生寻找教师与课程有关的事项一般为：第一是关于作业或课程安排的问题，这属于最容易回答的问题。第二是请教特定疑难问题。学生可以就教师主讲课程中的疑难问题请教，这时教师面临着教学策略的选择。如果时间允许，让学生自己解答

6、问题，教师只是提供必要的帮助。当前来请教问题的学生有数人时，也可集中学生一起。教师的职责除了解答疑问之外，如能培养学生自主思考的方法与质疑的能力被认为更好。第三是要求“优待”，比如学生前来要求请假或者是特别的考试安排等。学生寻找教师除了学业问题外，也关注论文写作、考试，甚至是自身的生活、未来的职业选择等。从以上对办公室时间的介绍来看，这一制度在实际运行中有相当大的自由度，教师的自主性较大，教师可以自由选择时问、地点、主题。另一方面，美国大学教授采用年薪制，办公室时间虽然会在确定薪水时纳入考虑，但却并不单项支付报酬。问题是，支持办公

7、室时间的理论基础是什么？回答是师生互动理论。在美国，从20世纪60年代开始，理论界主??师生互动对学生学习与成长具有重要意义，并进而通过数据采集的方式进行论证，积累了大量的个案结论，证实了师生互动的积极作用。以科罗拉多大学始于1975年的调研为例，该研宄从1975级新生幵始，一直持续到这批学生毕业，研究的主题就是师生互动的影响。研究结果证实，师生互动有助于学生发展，非正式的师生互动比正式的师生互动作用更突出。办公室时间属于非正式的互动方式，这主要是指学生与教师交流的内容并无规定。作者认为这一研究结果对教师、学生和管理者都有影响，特

8、别是“教师需要知道，他们对于学生成果的全面影响具有多么重要的地位”。学生心H中的好教师不仅仅在于所讲课程的知识是否存趣、课堂讲授的清晰性，同时也在于教师是否可以联系到。二、办公室时间的运行实践作为理念先行的制度，办公室时间在美国高校运行的实际情况如