黄廖本现代汉语下课件

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1、第五章语法语法现代汉语词类现代汉语短语和句法成分现代汉语句子和句群第一节语法概说一、语法和语法体系（一）语法、语法学的含义语言：人类最重要的交际工具和思维工具，语言是音义结合的符号系统。语言系统的结构要素：语音：语言符号的形式语义：语言符号的内容词汇：语言的建筑材料语法：语言的建筑规则语法语言中小的音、义结合体组合成大的音、义结合体的规则，即语素组合成词的规则、词组合成短语的规则、词和短语构成句子的规则。构词规则：年轻、地震、雪崩主谓式合成词红旗、人性、狂欢偏正式合成词提高、扩大、缩小补充式合成词国家、人民、开关并列式合成词……短语的构造规则：看书、吃饭、学习汉语动宾短语我们

2、的学校、学习成绩偏正短语……句子的组合规则：你们快走！主谓句快走，你们！主谓句昨天他们去了上海。主谓句……“语法”的两种含义一是指一种语言中客观存在的语法结构规律本身。任何语言都有语法规律，这套规律不以任何人的主观意志为转移，而且这个含义上的“语法”不能比较高下优劣。二是指对一种语言中客观存在的语法结构规律的认识，即“语法学”。这个含义上的“语法”是可以比较高下优劣的。评价的标准是对语言事实的切合程度。语法体系一是指一种语言的语法系统。二是指语法学体系。（二）语法学的种类1、传统语法、结构主义语法、转换生成语法2、理论语法、教学语法（三）语法的性质抽象性语法是从众多语言事实中

3、抽象出来的规则系统。稳固性语言的基础：语法构造和基本词汇民族性二、汉语语法的特点1、缺少严格意义的形态变化形态：一个词表示不同语法意义的形式变化。（狭义）2、词类与句法成分的非一一对应性3、词、短语、句子的构造规则基本一致4、语序和虚词是表达语法意义的主要手段三、语法单位和句法成分（一）语法单位语法单位：语言中大大小小的音义结合体，包括语素、词、短语、句子四种。语素、词、短语属于语言的静态单位，句子属于语言的动态单位。语素：语言中最小的音义结合体，其基本作用是构词。词根、词缀和词尾单音节语素、双音节语素、多音节语素自由语素、粘着语素词：语言中最小的能够独立运用的音义结合体，其

4、基本作用是构成短语和句子。词的分类：单纯词与合成词：包含语素数量的多少。单音节词、双音节词、多音节词单义词、多义词、同音词同义词、反义词词的语法分类：词类短语：由词和词按照一定的规则组合而成的、没有语调的音义结合体，其基本作用是构成句子或充当短语的结构成分。短语的分类：短语的结构类型：主谓短语、动宾短语、偏正短语、联合短语、中补短语……短语的功能类型：名词性短语、动词性短语、形容词性短语……句子：具有一个语调、能够表达一个相对完整意义的音义结合体。句子在语音上的特征是有语调，书面上的特征是句末点号（。/？/！）句子的分类：句子的结构类：单句与复句、主谓句与非主谓句、联合复句与

5、偏正复句……句子的语气类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。句子的特征类：“把”字句、“被”字句、“连”字句、存现句……（二）句法成分句法成分：线性序列中相互之间具有句法关系的结构成分，两两相对，相互依存。包括：主语和谓语:陈述和被陈述动语和宾语:支配和被支配定语和中心语:修饰和被修饰状语和中心语:修饰和被修饰中心语和补语:补充与被补充句法成分与句子成分四、学习语法的方法(一)区分两种现象1、形同实异的现象动+名参观工厂参观人员翻译文章翻译技巧学习汉语学习成绩学习文件处所词语+动词+着+名词门口站着人桌上放着书墙上挂着画外面下着雨台上唱着戏屋里开着会人站在门口*门口正在站人外面

6、正在下雨*雨下在外面2.大同小异的现象他跑得快。他跑得很快。他早来了。他来早了。张老三是谁？谁是张老三？饭吃饱了。饭吃多了。饭吃光了。饭吃完了。十个人吃不了一锅饭。一锅饭吃不了十个人。他们来了客人。他们来了三位。（二）注重语法形式和语法意义的结合语法意义是语法单位之间的关系意义，如“学习汉语”中两个词之间是动宾关系。语法意义是通过特定的形式来表达的。语法形式是表达语法意义的形式。如“市场繁荣”和“繁荣市场”，靠语序来表达主谓与动宾两种关系关系。（三）语法分析的两个方面:划分和切分划分是把大类分成小类。如将现代汉语中的词分为实词和虚词，实词、虚词再分为若干小类。切分是把整体分成

7、部分。如将主谓短语分为主语和谓语，将动宾短语分为动语和宾语等。第二节词类（上）词类及其划分标准现代汉语的词类系统各类实词的主要语法功能相关词类之间的划界词的兼类与活用一、词类及词类划分的标准（一）词类和词性1、词类词类是词的语法分类。词类的划分是按照一定的标准将语言中所有的词分为大大小小的类。划分词类的主要目的是构建语法规则系统。2、词性词性指词的语法属性。词性以个别词为对象，根据该词的语法属性从而将它归入某个相应的类。（二）词类划分的基础和标准1、词的意义在词类划分中的作用意义是词类划分的基础，但不能