考场作文要在几个设计上下功夫

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1、考场作文要在几个设计上下功夫编者推荐辞：作文是语文考试中重要的组成部分，如何提高学生考场作文的质量，训练他们的写作能力，是我们每个中学语文教师必须思考和面对的问题。本文深入探究了考场作文的题目、开头、行文线索、语言描写、场景描写、中心词、结尾等环节，给学生在写作考场作文时指明了方向，具有一定的可操作性。基于此，我们推荐了这篇论文。语文课程标准指出：学生作文时要有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。写作时要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。学生作文如

2、何提升水平，作文教学如何提高质量，这个问题一直困扰着不少老师和同学。不少同学为作文犯愁，有的老师也感到很难在实际技巧上给学生以切实可行的指导。笔者认为，对学生作文的升格在某种程度上显得尤为重要。因为不少学生的作文其实本身已经很不错了，只要在某些细微之处稍加注意，就能写就一篇很优秀的文章。一.设计一个新颖入目的题目题好一半文，好的作文题目会给人耳目一新的感觉，好的题目往往用一些新颖的词汇、使用一些修辞手法拟题，好的作文题目能高度概括文章的内容，揭示文章中心，有时还会激起读者的阅读兴趣，吸引读者急于阅读下去。因此，我们写作

3、文，一定要充分考虑到文章内容，拟写一个恰当的题目。如《那年冬天好大雪》这篇文章的题目就很新颖别致，交代了故事发生的时间和天气特点，构成故事特定的环境氛也暗指农民的困苦生活，反衬了农民工兄弟互帮互助的温暖。一.设计一个好的开头和结尾好的开头是成功的一半。好的结尾能画龙点睛。阅卷老师打开试卷的时候，他肯定会很留意文章的开头和结尾。可以用优美的景物描写，一开始把读者带进你营造的优美境界中去；可以用排比句式开头，增强语言的气势；可以引用名言警句开头，增强文章的感染力和说服力；可以拟写比较工整的对偶句，使我们的笔下渗透着文采，增

4、加文章的文学品位；可以开门见山，直奔主题，给人以“黄河之水天上来”的感觉；可以将事情的高潮推在开头，然后再娓娓道来，叙述事情的来龙去脉、前因后果；可以先呈现事情的结果，然后由果溯因；可以设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。如茅盾的《白杨礼赞》开篇即写道：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”文章一开始即点明赞美的原因，感情强烈，醒目突出，峻拔有力，给人以强烈的震撼。好的结尾也是余味无穷，可以戛然而止，留下无穷想象的余地；可以点明主旨，揭示主题，收到“卒章显志”的效果；可以引经据典，增强文章的感染力；可以写景状物，给人无限想

5、象的空间，可以照应开头，起到首尾呼应的效果。如郭沫若的《石榴》结尾写道：“禁不住唾津的潜溢了”，明写作者抵不住诱惑，真想尝个鲜，暗写作者对石榴的喜爱之情，使读者回味无穷。一.设计一条贯穿全文的线索众所周知，好的记叙文散文往往会设计一条贯穿全文的线索，这条线索或者是物、或者是抽象的情感。如《最后一课》以我上“最后一课”的见闻感受为线索；《故乡》以“我”回故乡的见闻感受为线索；《我的叔叔于勒》以菲利普一家人对待于勒前后态度的变化为线索；《在烈日和暴雨下》以祥子在烈日和暴雨下拉车的感受为线索；《藤野先生》明线是我与藤野先生的

6、相识、相处、离别、怀念，暗线是我的强烈的爱国主义思想感情；《我的老师》以我对老师的热爱、依恋、怀念为线索。同学们要根据文章表达内容的需要，精心设计一条贯穿全文的线索：可以以月亮为线索，如范文《泪擦干以后》、《用自己的左手温暖右手》中那条贯穿全文的“月亮”的线索，就给人留下难忘的印象。其实可以被选为线索的事物真是很多，比如星星、小花、树木等等。二.设计一两处精细的描写描写是使文章生动的第一要素。好的记叙文或者散文根本不能离开描写。我们的语文教材，那些文质彬彬的好文章，真是极其充分地运用了描写。描写分为人物描写、场景描写、

7、景物描写。人物描写往往侧重于对人物的外貌语言动作神态、心理进行描写。鲁迅的《故乡》通过对二十年前后的故乡面貌的描写，表现了故乡今昔的巨大变化，表明眼前的故乡已经远远不是二十年前的故乡了，眼前的故乡萧条冷落，景色荒凉衰败，引起我莫名的失望沮丧。文章对于闰土、杨二嫂的语言动作神态心理等的描写更是绘声绘色，极其成功地塑造了农民和城市小市民的形象。学生的作文一定要善于运用描写。可以写同学、父母老师的外貌神态动作，可以选取其中感人的细节进行描写。写出来之后，把所写的材料给同学看看，像不像？当然，我们也可以在习作训练中进行景物描写

8、，可以分为静景、动景的描写。尤其要注意运用细节描写。细节描写是指抓住人物在特定瞬间的典型的精彩的细致的情节，进行描写。精彩的细节描写对于刻画人物形象、表现人物性格起到强烈的渲染的作用。我们的语文课本中就有不少运用细节描写的成功例子。《故乡》中闰土那“脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来……”的细节描