xx年工业区管委会作风建设工作总结

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的XX年工业区管委会作风建设工作总结　　一年来，园区在XX市委、市政府的重视和大力支持下，在市作风办的精心组织和指导下，紧紧围绕我园区的中心工作，以促进行业作风建设为出发点和落脚点，认真开展行业作风建设。着重抓好党建和机关作风建设，增强了党组织的创造力，凝聚力和战斗力，全园区干部职工精神面貌焕然一新。现将我园区行风建设情况汇报如下。　　一、结合党的群众路线教育实践活动，切实加强机关作风建设。　　根据《关于印发XX市深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案的通

2、知》（台发〔XX〕2号）工作部署，园区自XX年2月份起，紧紧围绕“为民、务实、清廉”的活动主题，开展党的群众路线教育实践活动。同时结合党的群众路线教育实践活动，狠抓园区作风建设。　　（一）抓园区作风建设的主要做法　　1、强化组织领导，有序推进活动开展。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　为切实加强对教育实践活动的组织领导，确保活动扎实推进、富有成效，成立了由园区党委书

3、记赵春燕任组长，管委会副主任朱沃朋、纪委书记吴瑞佐任副组长，各科室部门主要负责人为成员的党的群众路线教育实践活动领导小组。领导小组下设办公室，朱沃朋兼任主任，吴瑞佐和何培华兼任副主任，具体负责园区教育实践活动的组织、指导、协调、汇总、总结和上报等工作。　　结合园区工作实际，研究制定了《广海湾工业园区党的群众路线教育实践活动实施方案》（台广区委〔XX〕2号），明确了活动开展的指导思想、总体要求、方法步骤和各环节主要任务，切实将教育实践活动与工作实际紧密结合起来。　　2、抓好学习教育、广泛听取意见。　　园区按照“深学、细照、笃行”的要求，把学习教育摆在突出位置

4、。一是领导带头垂范，集中学习。先后组织了4次集中学习，认真学习领会中央、省委、市委在开展党的群众路线教育实践活动方面的重要指示精神及相关领导重要讲话；二是组织全体党员观看专题教育片。重点观看了《焦裕禄》、《生死牛玉儒》等专题片；三是开展专题教育培训活动。通过组织全体干部职工开展党的群众路线教育实践活动专题培训，座谈会以及参观红色基地（周恩来总理视察新会纪念馆）等多种形式，以群众路线的具体实践为重点开展党史教育，提高全体干部职工对群众路线的认识；四是广泛宣传。以园区主要地段悬挂宣传横额，张贴标语、编制宣传简报等多种形式，广泛宣传党的群众路线教育实践活动的重要

5、性与意义，并开辟“党的群众路线教育实践活动”专栏，供全体干部职工学习参看。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　园区坚持以问题为导向，通过多条渠道广泛征集社会各界人士的意见：一是党政领导班子成员带头征求意见，采取班子座谈会、干部职工座谈会，单独谈话、民主测评等形式，广泛征求班子及班子成员在“四风”方面的存在问题和意见建议；二是主要领导带头，深入基层，深入联系挂钩点村调研

6、，认真听取群众对园区建设的意见建议；三是设立意见箱、电子邮箱、热线电话、意见部、工作交流qq群等供群众全天侯随时提意见建议。　　3．全面整改落实，加强制度建设。　　园区认真落实边学边改、立说立行要求，着力解决问题，取得成效。一是找准园区党政领导班子和班子成员存在的主要问题和症结，以实事求是的态度主动触及问题，明确要整改责任、整改措施；二是对学习教育、听取意见过程中查找出的问题，能改的马上改，近期解决不了的，制定整改方案，落实整改措施，明确整改责任人；三是针对查摆出来的领导班子、领导干部身上存在的“四风”方面问题，开展“四风”专项整治行动；四是开展了整改工作

7、“回头看”，积极行动，对照群众期盼，查问题、找差距，及时纠正、改进提高，查漏补缺、固强补弱，确保了活动“不虚”、“不空”、“不偏”，不走过场。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　加强制度建设方面，一是梳理已有制度。按照体现全体干部职工和群众意愿、体现改进作风、体现提高效率、体现工作规律的要求，由园区实践办领导小组牵头，对已有管理制度进行了一次全面梳理，列出清单，认真做

8、好废止、修订工作；二是建立健全相关制度。针对园区党政领导班子和班子