小学语文作文写作技巧教学课件

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1、小学语文作文写作技巧教学课件　　小学语文作文写作技巧：　　一、审清题意，明确内容　　1.审清题意　　如果没有给我们一个完整的作文题目，只是给了一部分，如“第一次××”，或者只是限定了一个范围，比如“写一篇赞美亲友的作文”，那我们就要首先拟定一个具体、完整的作文题目，如：《第一次做饭》、《我的好叔叔》等。　　如果给我们提供的是一个完整的作文题目，那我们就用以后要讲的“简快审题妙法”直接审题。　　2.明确内容　　审清题意后，我们就要根据题目的要求来明确要写的内容。如，要求我们以“第一次××”为题写一篇作文。我们“第

2、一次”经历的事情太多了，选哪件事来写呢肯定是选择印象最深、感受最深的那次来写。　　二、小学语文作文写作技巧教学课件　　小学语文作文写作技巧：　　一、审清题意，明确内容　　1.审清题意　　如果没有给我们一个完整的作文题目，只是给了一部分，如“第一次××”，或者只是限定了一个范围，比如“写一篇赞美亲友的作文”，那我们就要首先拟定一个具体、完整的作文题目，如：《第一次做饭》、《我的好叔叔》等。　　如果给我们提供的是一个完整的作文题目，那我们就用以后要讲的“简快审题妙法”直接审题。　　2.明确内容　　审清题意后，我们就

3、要根据题目的要求来明确要写的内容。如，要求我们以“第一次××”为题写一篇作文。我们“第一次”经历的事情太多了，选哪件事来写呢肯定是选择印象最深、感受最深的那次来写。　　二、确定观点，选择材料　　1.确定观点　　明确了要写哪件或者哪几件事以后，接下来就要根据这件或这几件事确定一个观点(中心)：在选择的这个“第一次”中，你主要是想通过写这件事表达什么是表达充满了乐趣，还是表达体验到了辛苦这就是要确定的观点。　　千万记住：只能从中确定一个做观点。　　一篇作文只能有一个观点，就像我们每个人只能有一个脑袋一样。　　2.选

4、择材料　　观点确定以后，就要围绕这个观点选择最典型的材料来写。例如写《第一次做饭》，如果确定的观点是“做饭也充满乐趣”，那么就可以从做饭时“增长了知识”、“学会了本领”、“受到了表扬”等方面选择材料来写。　　若确定的观点是“体会到妈妈做饭的辛苦”，就可从做饭“很繁琐”、“夏天做饭热”、“很劳累”等方面选择材料来写。　　三、按序写作，详写重点　　1.按序写作　　就是按照一定的顺序来写。　　2.详写重点　　在叙述中，对最能突出表现观点的重点事例，要不惜笔墨详写清楚。对最能突出表现观点的关键之处，要善于抓住主要人物的

5、语言、动作、神态及心理活动，进行细致刻画，就像电影中的特写镜头一样。比如，电影中在表现女主角的委屈或悲伤时，整个银幕上只出现女主角那双泪汪汪的眼睛。详写在一篇作文中，对最能突出表现观点的重点事例(或段落)，要详写;在一个事例(或段落)中，对最能突出表现人或物特点的材料，要详写。　　四、照应开头，写出所感　　1.照应开头　　就是联系开头部分的内容。　　最简单的方法就是：再次使用开头部分的重点字、词。　　2.写出所感　　这里的“所感”，指感想、感受或感悟。　　也就是说，通过以上正文部分的叙写，你取得了什么经验吸取了

6、什么教训受到了什么教育得到了什么启迪有什么体会产生了什么想法悟出了什么道理总结出了一个什么规律等等，这些都是“所感”，选一个写出来，就能突出观点或升华观点。　　动笔前：集中精神　　作文是一项典型的脑力劳动。作文的整个过程，要求作者的精神保持高度集中。在我们的思路启动之前，要排除一切干扰，静下心来。有什么好办法吗有!现向大家传授一种非常简单、特别有效的绝技——橘子静心法　　1.坐正：头正身直，全身放松，闭上眼睛。　　2.想像：自己的右手中拿着一个新鲜的橘子，橙黄透亮，橘香四溢。把它抛起来，用左手接住，感受到它沉甸

7、甸的重量。再抛起来，又用右手接住。　　3.想像：用右手把这只橘子放到后脑勺上方约15cm处。放下右手，那只橘子就静静地悬浮在那里了。　　4.想像：那只橘子变成了一轮金光闪闪的小太阳。它的第一轮光束像瀑布一样从头顶灌入，迅速流经体内向下冲刷，体内的杂念从两手指尖和两脚趾尖冲出。第二轮光束又冲刷一遍，第三轮光束再冲刷一遍。好，一切杂念全被冲走，体内纯净一清。头脑里只留下用不完的“机敏”和“智慧”。　　5.默念：“我是写作之神，只有我能写好这篇作文!”再默念一遍，再默念一遍。好，慢慢睁开眼睛，开始审题、构思……　　动

8、笔时：一气呵成　　我们在作文的时候，常会遇到不会写的字，或一时想不起来的恰当词句，这时怎么办　　记住：暂先放下，跳过或绕过它，顺着思路赶快往下写!千万不要停下来回想或查找这个字词句，否则，它会中断我们的思路，破坏我们的灵感，延误我们的时间。万万不可因小失大!等全篇一气呵成后，再回过头来琢磨那些字词句“路障”，往往会轻松易得。　　从另一方面讲，我们思路的延展是有一定规律的。在很多情况下，