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时间:2018-10-21
《二年级上数学练习题-倍-沪教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、2015年小学数学沪教版二年级上册倍1.看图填空。把4个苹果看成一份,苹果的个数共有这样的()份,就是()个(),也可以说成是()的()倍。算式:_________________2.看图填空。把6个星星看成一份,星星的个数共有这样的()份,就是()个(),也可以说成是()的()倍。算式:_________________3.看图填空。把4棵树看成一份,树的棵数共有这样的()份,就是()个(),也可以说成是()的()倍。算式:_________________4.看图填空。△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△把4个△看成一份,△的个
2、数共有这样的()份,就是()个(),也可以说成是()的()倍。算式:_________________5.看图填空。把3个人看成一份,人的个数共有这样的()份,就是()个(),也可以说成是()的()倍。算式:_________________6.看图填空。试卷第3页,总4页把3个杯子看成一份,杯子的个数共有这样的()份,就是()个(),也可以说成是()的()倍。算式:_________________7.看图填空。把5个点看成一份,△的个数共有这样的()份,就是()个(),也可以说成是()的()倍。算式:________________
3、_8.看图填空。把5个桃看成一份,桃的个数共有这样的()份,就是()个(),也可以说成是()的()倍。算式:_________________9.看图填空。把3个星星看成一份,星星的个数共有这样的()份,就是()个(),也可以说成是()的()倍。算式:_________________10.看图填空。把3个水瓶看成一份,水瓶的个数共有这样的()份,就是()个(),也可以说成是()的()倍。算式:_________________11.看图填空。把6个南瓜看成一份,南瓜的个数共有这样的()份,就是()个(),也可以说成是()的()倍。算式
4、:_________________12.看图填空。把3只蝴蝶看成一份,蝴蝶的只数共有这样的()份,就是()个(),也可以说成是()的()倍。算式:_________________13.看图填空。把5只蜗牛看成一份,蜗牛的只数共有这样的()份,就是()个(试卷第3页,总4页),也可以说成是()的()倍。算式:_________________14.看图填空。把3只球看成一份,球的只数共有这样的()份,就是()个(),也可以说成是()的()倍。算式:_________________15.看图填空。把6只企鹅看成一份,企鹅的只数共有这样
5、的()份,就是()个(),也可以说成是()的()倍。算式:_________________16.画□,使□得个数是○的3倍。○○○17.画□,使□得个数是○的5倍。○○18.画□,使□得个数是☆的2倍。☆☆☆☆19.画□,使□得个数是☆的4倍。☆☆☆20.画□,使□得个数是◆的2倍。◆◆◆◆◆21.画□,使□得个数是◆的7倍。◆◆22.画□,使□得个数是◎的2倍。◎◎◎◎23.4+4=()()个44的()倍4×2=()2×4=()24.5+5+5+5=()()个55的()倍5×4=()4×5=()25.10+10+10+10+10+1
6、0=()试卷第3页,总4页()个1010的()倍10×6=()6×10=()26.6+6+6+6+6=()()个66的()倍6×5=()5×6=()27.3+3+3+3=()()个33的()倍3×4=()4×3=()28.5+5+5=()()个55的()倍5×3=()3×5=()29.9+9+9+9=()()个99的()倍9×4=()4×9=()30.连一连。2+2+2+2+24的2倍4+49的4倍9+9+9+92的4倍6+6+6+6+6+66的6倍试卷第3页,总4页本卷由系统自动生成,请仔细校对后使用,答案仅供参考。参考答案1.4;4
7、;4;4;44×4=16【解析】主要考查倍数的概念。通过图形进一步加深对倍数的理解。做题时仔细看清题目并填空。2.3;3;6;6;36×3=18或3×6=18【解析】主要考查倍数的概念。通过图形进一步加深对倍数的理解。做题时仔细看清题目并填空。3.4;4;4;4;44×4=16【解析】主要考查倍数的概念。通过图形进一步加深对倍数的理解。做题时仔细看清题目并填空。4.5;5;4;4;54×5=20,5×4=20【解析】主要考查倍数的概念。通过图形进一步加深对倍数的理解。做题时仔细看清题目并填空。5.6;3;6;6;36×3=18(或3×6
8、=18)【解析】主要考查倍数的概念。通过图形进一步加深对倍数的理解。做题时仔细看清题目并填空。6.4;4;3;3;43×4=12(或4×3=12)【解析】主要考查倍数的概念。通过图形进一步加深对倍数的理解。
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