信息技术观摩课

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1、四月十八日到二十一日,我怀着十分激动的心情，去青岛参加了全国初中英语观摩课的听课活动。这次活动共吸引全国各地近三千名英语老师参加。来自全国的16位老师参加了此次课堂教学观摩，还有专家和特级老师的点评和指导。活动中这些老师精湛的教学艺术和专家、特级教师的精辟点评，给我们留下了深刻的印象，令我们回味无穷，也带给我们深深的思考。　　一、教师的课堂精彩纷呈，名师的点评精辟到位　　作为一名教师，我非常珍惜这宝贵的外出听课学习的机会，整整两天半的时间，我们认真地听了16节课及四位专家对每一节课的点评。　　在课堂上，各位参加观摩课讲课的老师向在场近3000名教师展示他们高超的

2、教学基本功以及教学方法，演绎了一堂又一堂精彩纷呈的名副其实的好课。　　（一）四月十九日　　开幕式后，中国教育学会龚亚夫，青岛市教育局副局长张西珂，山东省教研室主任王景华，教育部基础司乔处长就目前中国的中学英语教学现状分别发了言。之后我们分别听了由青海省西宁市沈那中学的王萍、江西省南昌市铁路一中的朱琰青、河北保定17中学的陈征、北师大附中的何煜、陕西西北工业大学附属中学的张登峰、宁夏回族银川唐徕回民中学的詹国俊和上海静安区教育学院附属中学吴奕佳的七节课。　　青海省西宁市沈那中学的王萍老师讲的是人教版GOFORIT八年级上册UNIT2What’sthematter?

3、这是一节复习课。课的开始教师由青海的图景和青海的歌曲导入新课。由图片复习单词和词组，采取五人一组的形式进行对话。学生小组活动较多，最后学生做了问卷调查和分角色表演。课后专家评课认为学生的参与面很广，学生完成的问题很多。值得研讨的问题是：1、课前导入时与本节课无关的图片和音乐无实用价值。2、创设情境时尽量用贴近学生实际的学生感兴趣的情境。3、最后的活动应对学生的实际更有指导意义。　　江西省南昌市铁路一中的朱琰青老师讲的是人教版GOFORIT八年级上册UNIT6SectionA9(1a-2c)Howlonghaveyoubeencollectingshells?这是

4、一节听说课。朱老师非常有教学激情，语调热情高亢，课堂气氛很活跃。这节课设计的很有层次性，按部就班，符合学生的认知规律。专家点评的问题是：生词的处理在听说课中应有一定体现；听力应置于“说”之前，而不是之后。　　河北保定17中学的陈征老师讲授的是冀教版八年级下册Lesson46MothersandFathersarespecial.陈老师以自己为例，为学生示范，讲述Ihaveaspecialmother.学生在小组中通过互问互答的方式填写调查问卷，做调查报告：Whatdoparentsdoforfamily?WhatdoIdoforfamily?然后让学生通过读文章

5、了解父亲节和母亲节的来历。最后欣赏英语诗歌“MotherandFather,Iloveyou”,学生共同制作一张贺卡表达对父母的感激之情。本节课情感丰富，情感教育始终渗透与教学过程中。专家们认为值得研讨的问题是：1、阅读课是否应加强阅读技巧的训练。2、课堂上的手工制作不能费时太多。3、教学过程应重视输入过程，加大语言输入量。　　北师大附中的何煜老师上了一节听力课。体现了低起点、多层次的设计。重视较难句子的听力和朗读，设计环节好，值得我们学习，教材内容处理得当，着装得体，教学效果好。专家点评的问题有：教师的指令应清晰，可有汉语解释。老师不宜讲解过多，把时间多留给学

6、生。　　海静安区教育学院附属中学吴奕佳和宁夏回族银川唐徕回民中学的詹国俊老师讲的都是读写课。他们两个的设计都是深入浅出，知识的呈现很好，师生的互动较多，都采取了泛读和精读的教学方法，同时注重了教师的点拨作用。值得研讨的问题是：老师提出问题时，要留时间让学生反应再说答案；阅读文章更强调的是整段的理解。　　陕西西北工业大学附属中学的张登峰老师GOFORIT八年级上册UNIT3Whatareyoudoingforvacation?张老师口语流利，表情活泼,调节课堂气氛的能力强,点拨的知识点到位。教学过程中的游戏较多，寓教与乐。专家点评的意见是游戏的份量不宜过多。　　（

7、二）四月二十日　　一整天，我们听了由杭州外国语学校的王丹、青岛二十六中学的姚蓓贝、重庆市巴蜀中学的周静娟、郑州外国语中学的岳丽鸽、南京外国语学校的朱琳、吉林省长春市东北师大附中的李丹、广西南宁市第十四中学陆盈伊老师的七节英语课。　　杭州外国语学校的王丹、青岛二十六中学的姚蓓贝和吉林省长春市东北师大附中的李丹老师讲得都是阅读课。她们都进行了分层的设计，采取泛读和精读的教学方法，循序渐进，学生掌握较好。其中王老师和姚老师的个人素质好，口语流利。小组合作运用到位，教学水平高。都能让学生对所学知识进行总结并能结本课知识写出自己的短文。值得研讨的问题是：1、当设计的问题有

8、难度时，教师要起引导作用