xx年招商局人才工作总结

《xx年招商局人才工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的XX年招商局人才工作总结　　XX年，市招商局按照《XX-XXXX市干部教育培训规划》（蚌〔XX〕62号）文件要求，以服务发展为根本，解放思想为先导，改革创新为动力，从更新思想观念、提高人才素质、完善工作运行机制入手，努力建设一支政治坚定、作风优良、业务精湛的招商人才队伍。　　一、完善配套制度，保障用人环境　　在认真学习新的《干部选拔任用条例》和干部选拔任用四项监督制度的基础上，结合工作实际，修订和完善了《XX市招商局工作创新奖评选办法(试

2、行)》、《市招商局关于科级领导职位选拔预告实施办法》、《市招商局干部教育培训学分制考核管理暂行办法》，细化了干部素质提升工程，形成了一套完整的体系。在全局初步形成充满生机与活力的用人运行机制，为进一步提升科级干部竞争上岗工作的制度化、规范化、科学化水平，为优秀人才脱颖而出提供制度保证。今年9月份，分别拿出2个正科级职位、1个副科级职位，在全局范围内进行竞争，经过民主推荐、民主测评、组织考察等环节，3名干部走上推荐岗位，选拔任用工作的各个环节公开、透明、公正。　　二、发掘培养渠道，历练干部能力围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理

3、加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　根据年轻干部在工作起步阶段对成长进步的客观需求，从招商局实际出发，在招商一线科室积极探索“传、帮、带”的培养方式。继续实施“导师带徒”制度，把刚从事招商工作不久的年轻干部纳入培养范围，选择具有丰富招商经验、作风优良的同志担任导师，实施“一对一”带教，带教期为半年。在带教期结束时，对徒弟的招商业绩进行评比，对成绩突出的，对其导师予以表彰。　　深入探索“外挂式”锻炼

4、模式，把驻外招商作为锻炼年轻招商干部的基本手段，让他们在富有挑战性的的环境中夯实成长成才的根基。在挂职锻炼期间，对这些干部进行跟踪培养，对工作表现突出的，优先考虑提拔使用，以此营造有利于年轻干部施展才华、增长才干、创造业绩的良好氛围。XX年，我局又选派招商干部到深圳、东莞、泉州、苏州、昆山五个城市挂职锻炼，同时承担招商引资任务。挂职时间为一年。今年，到目前为止已有2名挂职干部因工作业绩突出提拔到正科级岗位。　　三、完善培训机制，提高人才素质围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教

5、书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　以建设创新型、实干型、知识型、专业型招商人才为目标，大力建设学习型机关，营造浓厚的学习氛围，构建人才培训的“高速路”，使人才培训工作走上了“快车道”。邀请多家单位业务骨干和专家教授为作专题知识讲座，复旦大学客座教授讲授的《招商礼仪知识讲座》，苏州工业园区招商局负责人讲授的《招商引资操作实务》，市国土局专家的《国土知识讲座》、市委党校黄敬荣教授作的《加强党的作风建设、坚持为民务实清廉》，并且定期开展政务公开专题培训

6、。让每位干部在学到知识，提高能力的同时，也开阔了视野。　　为提高全局干部参与蚌埠崛起的信心与决心，我局举办或参与了形式多样的活动，旨在提高招商干部的业务素质。一是积极参加市人才办组织的“XX市园区建设与招商引资专题研修班”，组织招商系统干部认真学习异地招商引资实务、先进地区快速发展的实例以及创新工作的方法等知识；二是邀请市规划局专家为全局干部进行规划知识讲座，深入解读“363”规划的发展目标、发展战略和实现发展目标要重点解决的关键问题。三是在全局范围内开展了一次招商业务比武和知识考试，通过对XX市情、招商引资政策、蚌埠经济现状、客商接待礼

7、仪、谈判策略等内容进行一次全面考查，快速提升我局干部的业务能力。　　四、打造机关文化，营造浓厚氛围围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　今年以来，在全局范围内开展“我来荐书”活动，活动中，每位干部推荐一本好书，阅读一本好书，撰写心得体会，年底编印成书，《苦难辉煌》、《群众路线大家谈》等一批好书让所有干部爱不释手。针对招商干部工作节奏快、工作压力大的特点

8、，先后组织开展越野比赛、羽毛球比赛、市直机关运动会等健康向上的文体活动。通过活动的开展，营造关心人、尊重人、理解人、培养人的文化氛围，在宽松和谐的环境中完成对人的思想、理念、精神的再塑造，实现