郑振铎猫教学课件

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1、郑振铎猫教学课件　　《猫》是郑振铎写作的一篇散文，主要讲述了作者家三次的养猫经历，表达了我和家人对猫的喜爱之情。以下是小编整理的郑振铎猫教学课件，欢迎阅读。　　一、教学目标：　　知识与技能：　　1、学习文中生字、新词，锻炼查工具书及结合课文理解词语的能力。　　2、培养学生自主阅读，质疑问难及分析、解决问题的能力。　　3、培养并逐步提高学生根据自身兴趣自由鉴赏的能力。　　过程与方法：　　通过朗读、查字典、圈点勾画、研讨合作把握文本内容、鉴赏写作妙处、体会作者情思、感悟生活哲理。　　情感与态度：　　学会客观公正、

2、宽容仁爱、关爱弱小的待人处事原则，反对主观臆断、提倡实事求是的精神。　　二、教学重点：　　1、郑振铎猫教学课件　　《猫》是郑振铎写作的一篇散文，主要讲述了作者家三次的养猫经历，表达了我和家人对猫的喜爱之情。以下是小编整理的郑振铎猫教学课件，欢迎阅读。　　一、教学目标：　　知识与技能：　　1、学习文中生字、新词，锻炼查工具书及结合课文理解词语的能力。　　2、培养学生自主阅读，质疑问难及分析、解决问题的能力。　　3、培养并逐步提高学生根据自身兴趣自由鉴赏的能力。　　过程与方法：　　通过朗读、查字典、圈点勾画、研讨

3、合作把握文本内容、鉴赏写作妙处、体会作者情思、感悟生活哲理。　　情感与态度：　　学会客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处事原则，反对主观臆断、提倡实事求是的精神。　　二、教学重点：　　1、郑振铎猫教学课件　　《猫》是郑振铎写作的一篇散文，主要讲述了作者家三次的养猫经历，表达了我和家人对猫的喜爱之情。以下是小编整理的郑振铎猫教学课件，欢迎阅读。　　一、教学目标：　　知识与技能：　　1、学习文中生字、新词，锻炼查工具书及结合课文理解词语的能力。　　2、培养学生自主阅读，质疑问难及分析、解决问题的能力。　　3、培养

4、并逐步提高学生根据自身兴趣自由鉴赏的能力。　　过程与方法：　　通过朗读、查字典、圈点勾画、研讨合作把握文本内容、鉴赏写作妙处、体会作者情思、感悟生活哲理。　　情感与态度：　　学会客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处事原则，反对主观臆断、提倡实事求是的精神。　　二、教学重点：　　1、郑振铎猫教学课件　　《猫》是郑振铎写作的一篇散文，主要讲述了作者家三次的养猫经历，表达了我和家人对猫的喜爱之情。以下是小编整理的郑振铎猫教学课件，欢迎阅读。　　一、教学目标：　　知识与技能：　　1、学习文中生字、新词，锻炼查工具书及

5、结合课文理解词语的能力。　　2、培养学生自主阅读，质疑问难及分析、解决问题的能力。　　3、培养并逐步提高学生根据自身兴趣自由鉴赏的能力。　　过程与方法：　　通过朗读、查字典、圈点勾画、研讨合作把握文本内容、鉴赏写作妙处、体会作者情思、感悟生活哲理。　　情感与态度：　　学会客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处事原则，反对主观臆断、提倡实事求是的精神。　　二、教学重点：　　1、自主阅读课文，质疑问难、讨论交流。　　2、根据兴趣，多角度欣赏文章的魅力之处。　　3、自由鉴赏，获得人生感悟。　　三、教学时间：1课时　　

6、四、教法：对话法、情境教学法　　五、学法：朗读法、圈点勾画法、讨论法　　六、教学过程：　　(一)、导入　　大家看老师手中的图片，这是什么漂亮吗，可爱不喜不喜欢吗看来大家都很喜欢小动物啊!那么今天，我们就跟随著名作家——郑振铎一起走进他的家庭生活，去体验一下他养猫经历的快乐与悲伤。　　(二)、读课文，感文意。　　1、自由读课文，扫清字词障碍。　　选择一种最适合自己的阅读方法，通读课文，看看文章讲述了一个什么故事注意：遇到不认识、不理解的字词或疑难语句圈点勾画出来。　　2、群策群力，解决疑难。　　生自由提问，合作

7、交流解答。　　师辅助解答，并归纳解词方法。　　如没有，可提问几个　　出示小黑板：　　(1)查字典　　(2)拆字法：调动已有的知识储备。　　(3)联系上下文，结合自己的生活体验。　　3、全面侦查。　　师问：在读文过程中，还有没有什么别的疑问　　生提出，大家一起解答。　　4、整体把握。　　大家的问题都解决了，老师有一个问题问大家。　　文中写了几只猫三只猫的来历和结局分别如何　　(三)、读课文，品妙处。【25分钟】　　1、读一读，想一想。　　速读课文，找到自己最喜欢的语句或语段，大声地反复地有感情朗读，并作批注，说

8、出喜欢的理由。　　2、品一品，说一说，　　哪位同学把自己喜欢的语段读给大家听，说一说它好在哪里，让大家一起分享你的收获!　　我的预设：　　1、描写猫的语段：　　例：　　花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。　　三妹常常的，取了一条红带，或一条绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。　　它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活