浅谈高职院校邮轮实用英语与行业英语教学的有效衔接

浅谈高职院校邮轮实用英语与行业英语教学的有效衔接

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1、浅谈高职院校邮轮实用英语与行业英语教学的有效衔接万先梅江苏海事职业技术学院摘要:近年來,在我国邮轮行业发展的过程屮,已经开始针对现代化旅游产业进行创新,能够加快实际发展速度,在一定程度上促进邮轮产业的国际化发展,全而提升管控工作效果。然而,由于我国邮轮行业的实用英语教学起步时间较晚,在实际教学中,不能更好地将英语知识与行业英语联系在一起,难以对其进行合理的衔接,导致人才培养工作水平降低。因此,在未来的发展过程中,高职院校邮轮专业英语教师应当将实用英语与行业英语衔接在一起,创建良好的教学体系,满足当前教学发展需求,达到

2、预期的人冰培养目的。关键词:高职院校;邮轮实用英语;行业英语教学;衔接措施;作者简介:万先梅(1964-),女,汉族,湖北,副教授,研究生,媒体技术,江苏海事职业技术学院。基金:中W交通教育研究会教育科学研究课题(编号:交教研1402-6)1引言在邮轮专业英语教师实际教学期间,应当将实用英语与行业英语等衔接在一起,通过合理的衔接方式,为学生创建现代化特色的学习环境,制定完善的教学管理方案,对学生英语基础能力进行分析,及时发现学生在自主学习方而存在的问题,采取有效措施解决问题,保证可以从多方面对学生的英语知识学习能力进

3、行培养,根据行业的实际需求,对学生进行英语知识的教育,创建现代化教学机制,完成各方面工作任务,满足其实际发展需求。2邮轮实用英语与行业英语衔接问题分析当前,部分英语教师在对实用英语进行教学的过程中,不能根据邮轮专业学生的实际发展需求,为其创建现代化教学机制,难以将实用英语与行业英语联系在一起,在二者缺乏连接的情况下,不能保证教学工作效果,难以提升教学工作水平,具体问题表现为以下几点:2.1缺乏教学管理方面的特色当前,我国教育部门已经提出丫关于高职院校的教学指导思想,提出丫人才培养相关目标,对于学生的技术应用能力较为重

4、视。然而,当前多数高职院校邮轮专业英语教师在教学期间,还在使用传统的教育管理方式,不能对学生的实际需求进行分析,难以根据学生真实需求创建现代化教学机制,导致教学工作效率降低。一些教师在实用英语知识教学中,不能凸显学生的课堂主体位置,只重视学生课本知识的学习情况与考试分数,虽然可以使用传统教学方式提升学生英语知识的记忆能力,但是,在一定程度上,还会导致教学工作与行业实际情况和互脱轨,不能提升英语教学效果。英语教师只对教材内容进行研究,指导学生通过机械性记忆方式对知识进行学习,不能根据行业发展需求等培养相关人才,难以创建

5、现代化教学机制,导致教学效果逐渐降低。教师只能根据教材要求与内容等,制定相关教学计划方案,在传统教学挂念的影响之下,不能指导学生对国际邮轮乘务方面的英语专业、行业知识进行分析,难以创新教学方式,无法培养学生的就业竞争能力,不能更好地创新和关教学机制,导致英语知识经济功能与科技功能等不能得到良好的发挥,难以促进学生的可持续发展,教学效果与质量降低。2.2缺乏高素质人才队伍在我国邮轮专业实际发展的过程中,专业模式逐渐增大,然而,高职院校还没有建设高素质人冰队伍,不能保证教师具备行业工作经验与能力,无法指导教师将实用英语知

6、识与邮轮行业英语知识等衔接在一起,导致教学工作效果降低。一些高职院校在聘用教师的过程中,没有对其进行全面的考察,难以提升招聘标准,所聘用的教师专业素质较低,不能满足当前实际教学要求。在聘用工作人员之后,会受到各类因素的影响,出现教师人才队伍的建设问题,例如在人才晋升与制约的过程,不能制定完善的管理方案,难以合理引进先进的人冰,导致出现人才匮乏的现象。同时,一些高职院校教师的经验不足,没有机会到一线学习相关知识,不能深入研宄实用英语知识与行业英语之间的关系,难以做好口常管理工作,在受高职院校不合理条件制约的情况下,教学

7、积极性较差,不能对自身专业知识进行及时的更新,难以制定完善的因材施教教学方案,导致教学效果逐渐降低,难以实现工作目标,甚至会出现一些难以解决的教学问题。另外,在教学中,还没有对行业英语人才需求进行分析,不能制定行业人才培养方案。2.3不能合理设置课程体系在邮轮专业实用英语教学的过程中,其属于国际邮轮乘务专业的重点课程,可以按照三年制的方式对其进行计算,学生在学校学习时间为两年,第三年会到校外实践,然而,一些高职院校将英语课程设置在第三个学期,学生不能真正的学习相关知识,难以制定完善的课程安排方案。且在tl常教学中,教

8、师不能对教学内容与课程进度进行全面的管理与控制,未能根据英语知识的难度等指导学生学习和关内容,学生在缺乏学习时间的情况下,对于很多词汇都很陌生,不能将其与行业英语知识等更好的衔接在一起,甚至会导致学生出现畏难的学习情绪。同吋,英语教师的课程教学吋间冇限,在一年吋间之内,要指导学生归纳与总结相关知识,对于棊础知识掌握薄弱的学生,没有充足的时间对其

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