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时间:2018-10-21
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1、少年宫手工制作兴趣小组活动计划 少年宫手工制作兴趣小组活动计划 一、指导思想:培养学生的动手操作能力,同时也培养学生思维能力,充分展示学生的想象。开拓创新,积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高! 二、学情分析:本兴趣小组成员包括三到六年级的学生,年龄跨度比较大,学生的认知水平,接收知识的能力,动手能力也不尽相同,存在很大差异,因此在教学中要充分考虑到这一点,因材施教,制定适合学生学要的教学内容,分层次教学,分等级要求。 三、活动目标: 1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的,使学生有强烈的学习和创作欲望。 2、形成对自己的控制
2、能力,尤其是手眼脑的协调运用。 3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理;形成自悟的习惯。 4、通过动手制作,启发学生观察生活中的美,通过艺术美化学生的心灵。 5、使学生养成独立思考的习惯,并通过想象力少年宫手工制作兴趣小组活动计划 少年宫手工制作兴趣小组活动计划 一、指导思想:培养学生的动手操作能力,同时也培养学生思维能力,充分展示学生的想象。开拓创新,积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高! 二、学情分析:本兴趣小组成员包括三到六年级的学生,年龄跨度比较大,学生的认知水平,接收知识的能力,动手能力也不尽相同,存在很大差异,因此在教学
3、中要充分考虑到这一点,因材施教,制定适合学生学要的教学内容,分层次教学,分等级要求。 三、活动目标: 1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的,使学生有强烈的学习和创作欲望。 2、形成对自己的控制能力,尤其是手眼脑的协调运用。 3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理;形成自悟的习惯。 4、通过动手制作,启发学生观察生活中的美,通过艺术美化学生的心灵。 5、使学生养成独立思考的习惯,并通过想象力创造力的培养,促进学生个性化发展。 四、教学内容:1、旧饮料瓶,易拉罐的再利用。充分利用废旧材料,进行二次创作,装扮生活。2、纸绳的编制这是利用我们本地资源优势,
4、用家长编制的下脚料编制小动物,小篮子等等。 3、泥塑利用农村做常见的泥巴涅制作品,在图上漂亮的颜色。 4、布艺利用下脚布料等制作作品。 五、教学方法:1、鼓励式教学2.启发式教学 六、教学特点: 1、学习及生活习惯的培养。 2、动手能力,手眼脑的协调能力的培养。 3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才,因此,挖掘学生的创造性让学生受益终生。 4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号,而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。 5、自信心的培养。手工制作,小东西,大成就。学生做完作品,拥有的不仅是作品,更有着满满的强烈的
5、成就感。再适时加上老师及家长的鼓励,让学生感知到原来我真得很棒! 6、专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情,总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时,却能全神贯注,专心致志。因此,我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用儿童的好奇心,充分调动手眼脑,是指协调一致的同时,形成对自我的控制能力。 五、活动安排 第二篇:龙湾学校乡村少年宫手工制作活动计划500字 龙湾学校乡村少年宫手工制作活动计划一、活动目的: 1、锻炼、培养学生的动手能力,发现和发展学生多方面的潜能,丰富学生的课外生活,培养学生思维能力、想象力和创造力。 2
6、、培养学生的动手能力和手眼脑的协调能力。 3、培养学生在不断探索中学会主动学习。 4、培养学生的自信心。学生做完作品,拥有的不仅是作品,更有着满满的强烈的成就感。 5、培养学生的专注力。 二、活动内容: 折纸、纸杯制作、橡皮泥、剪纸、剪贴等。 三、活动地点:龙湾学校少年宫手工制作活动室 四、教学安排: 第一周: 1、鉴于学生动手能力参差不齐,应该熟悉学生。 2、介绍手工制作相关知识。 3、布置学生准备上课常用工具。 第二周:折纸——兔子 第三周:纸杯制作——斑马、青蛙、城堡、金鱼 第四周:插片挂饰 第五周:橡皮泥 第六周:纸风车 第七周
7、:吸管制作——小星星 第八周:乒乓球制作——卡通人物 第九周:折纸制作——菠萝 第十周:卷纸制作——房屋 第十一周:剪纸 第十二周:卡纸制作——书签 第十三周:废料盒制作——收纳盒 第十四周:卡纸贴画 第十五周:自由创作,展示。鼓励学生大胆尝试自己的想法,制作出有个性的作品。 第十六周:兴趣班考核 四会市龙湾学校 20xx-9-2
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