积极乐观地工作生活—读《阳光心态》有感

积极乐观地工作生活—读《阳光心态》有感

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时间:2018-10-21

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1、积极乐观地工作生活一一读《阳光心态》有感利用暑假期间,我读了《阳光心态》这本书,读后深感启发,令人耳目一新。这本书讲的是在现代社会的竞争压力下,应如何保持阳光心态。书的精髓强调具备m光心态可以使人深刻而不浮躁,谦和而不张扬,自信而又亲和。通过对《阳光心态》的学习,使我懂得阳光心态是积极、知足、感恩、豁达的一种心智模式。塑造一个健康、向上的心态,是做好一切工作的良好开端。一个人是否拥有阳光般的心态,将直接或间接的影响到他的学习、工作、生活的方方面面,我们在忙于日常的事物时,往往忽略调节心理和心态的秉要性。一个人来到这个世界,在成长的过程中就不

2、可避免地遇到这样或那样的问题和闲难,喜怒哀乐,有顺境也有逆境,我们当然希望更多的经历喜和乐,但是遇到怒和愁的时候,往往不知所措。但是,一个健康、向上的良好心态,可以帮助我们战胜悲痛,找到生存的力量,人生中遇到的挫折不过如此,当我们拥有一个阳光心态的时候,就有力量迎接挑战,战胜困难。我认为,这种积极、乐观、健康、向上的心态,正是我们当今教育工作的需要,是我们共同关注教育事业发展的需要,更是我们每一位教师用“心”关爱学生的需要。无论是什么岗位,无论做什么事情,拥有一个积极的心态比什么都重要,在某种意义上讲,良好的心态是成功的一半。我们更需要存一

3、种内强素质、外树形象的整体理念来支撑,这个整体理念就是要求我们一定要保持奋发有为的精神状态,保持良好心态,扎扎实实做好本职工作,确保教育事业有条不紊的发展,这就是“阳光心态”。工作中的一切网难并不重要,重要的是要依靠“S标”和“热情”,点燃向上的火种,0标一旦确定,就告诉自己“永不放弃,永不停止”,勇敢面对任何挫折及挑战。要知道,我们的职责就是教书育人。因此,我们一定要保持这种良好的心态,无私奉献的精神,才能履行好职责。心态决定了工作的态度、决定了工作的质量、决定了工作的效果。常常听到朋友抱怨自己的工作,怎么越混越差,工作十几年了总是一个样

4、子,每天面对单一的、枯燥的工作,不胜其烦。凡是人就会有情绪的波动,关键要看我们如何去调节,有什么样的心态,就会成就什么样的人生,积极正面的心态能够帮助我们获得健康和快乐,与其每天絮絮叨叨、怨怼人生,倒不如快快乐乐地去做一些本职的工作,并且保证将他做好,从简单的工作中获得些许的成就感,这样循序渐进,从易到难,踏踏实实的做好每一件事,抵制消极情绪的影响,就像我们每天面对的教育工作,一个微笑,既可以让学生感受到我们温情,又可以愉悦自己,何乐而不为呢?工作中,会存或多或少的不愉快,学会积极地看待问题,《阳光心态》一书中提到心态改变人生,我们只要拥有

5、阳光乐观的心态,就能够宠辱不惊,笑对人生的一切风风雨雨和坎坷成败。《阳光心态》一书中提到性格决定命运,修复人格缺陷,美国著名心理学家曾说过这样一句话:“播下一个动作,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。”性格的好坏在很大程度上影响着人们的健康,同时也决定着一个人的成败。身边不乏这样的人存在,平时不言不语,很是平易近人,看不出有什么过人之处,但是就是这样的人,任何工作在他手里都会做得很到位,而且从来听不到他抱怨什么,同事们有什么事情都愿意找他,我想这就是人格的魅力,很多人总是在相互衡量中计较自己的

6、得失,然而却从不会付出,这就是为什么我们总愿意和前者交往,而对后者却总是敬而远之,好的性格收获良好人缘,而自私的心会让路越走越窄。书中举出各种各样的实例来讲述:保持好的心态对工作的积极有促进作用,保持怎样的心态直接影响到怎样的心情。书中还提到:始终保持平常、积极、知足、感恩的一种心智模式去对待工作,常驻阳光心态,微笑面对工作。好的心态,工作起来就不会觉得累;坏的心态,即使工作再清闲也会有抱怨。“生命需要阳光,心灵更需要阳光。”我们经常为工作生活中的琐事而焦头烂额,在我们感觉到累的时候,或许更多的不是身体上的累,而是心理上的疲惫。读了《阳光心

7、态》这本书,才发现日常感觉不快乐的真正原因不是每天抱怨的人或事,想到我们所从事的职业,这本书让我们教师如何提高自己的幸福指数有了明确的方向。教师这一职业给我们幸福来源定下了特定范围:教给我们过上幸福生活的法宝,最主要的是有个好心态。m光普照大地,温暖每一个人,它是宽容平等的。教师的心态也要像阳光那样,是平常的、宽容的、感恩的、积极向上的。我们只有拥有这样的阳光心态,才能做一个幸福的教师。首先要有一颗平常之心。平常心是一种冷静、客观、理智、忘我的心态。如果教师缺少平常心,就会对学生提出过高过严的要求,就可能失去耐心、细心、冷静和理智。现实不一

8、定总是美好的,但我们必须拥有一颗面对美好的永恒的心。面对客观存在的问题,我们不能一味地沮丧和抱怨,而是应该接受现实。如果我们都能够拥有一颗平常心,不急不躁,在尊重学生个性的基础上

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