哭庵传阅读答案

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1、哭庵传阅读答案　　哭庵传　　清•易顺鼎　　哭庵者，不知何许人也。其家世姓名，人人知之，故不述。　　哭庵幼奇惠，五岁陷贼中，贼自陕、蜀趋郧、襄，以黄衣绣褓缚之马背，驰数千里。遇蒙古藩王大军，为骑将所获，献俘于王。哭庵操南音，王不能辨，乃自以右手第二指濡口沫书王掌。王大喜曰：“奇儿也！”抱之坐膝上，趣召某县令使送归。十五岁为诸生，有名。十七岁举于乡。所为诗歌文词，天下见之，称曰才子。巳而治经，为训诂考据家言；治史，为文献掌故家言；穷而思反于身心，又为理学语录家言。然性好声色，不得所欲，则移其好于山水方外，所治皆不能竟其业。年未三十而仕，官不卑，不二年弃去；筑室万山中居之，又弃去。

2、　　综其生平二十余年内，初为神童，为才子，继为酒人，为游侠。少年为名士，为经生，为学人，为贵官，为隐士，忽东忽西，忽出忽处，其师与友谑之，称为神龙。其操行无定，若儒若墨，若夷①若惠②，莫能以一节称之。为文章亦然，或古或今，或朴或华，莫能以一诣绳之。要其轻天下、齐万物之性，非尧舜、薄汤武之心，则未尝一日易也。　　哭庵平时谓天下无不可哭然未尝哭虽其妻与子死不哭及母没而父在不得渠③殉则以为天下皆无可哭，而独不见其母可哭。于是无一日不哭，誓以哭终其身，死而后已。因自号曰“哭庵”。　　注：①夷：伯夷②惠：柳下惠③渠：通“遽”，立即　　17．下列加点词的解释，不正确的一项是（）　　A．趣

3、召某县令使送归趣：急忙　　B．十七岁举于乡举：推举　　C．忽东忽西，忽出忽处处：隐居　　D．莫能以一诣绳之绳：衡量　　18．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）　　A．誓以哭终其身臣以供养无主，辞不赴命　　B．为骑将所获耳得之而为声　　C．穷而思反于身心善假于物也　　D．而独不见其母可哭取之于蓝而青于蓝　　19．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（）　　A．作者易顺鼎，别号“哭庵”，此文为自传。既是自传，便少了许多为文的羁绊，在二、三两节介绍自己时，语含戏谑，自夸中透出自嘲。　　B．第三节用语简省，短句连用，句式工整，节奏明快，音韵爽利，将哭庵才华横溢、率

4、性放诞的“神龙”形象描述得淋漓尽致，谐趣横生。　　C．易顺鼎自号“哭庵”，所以从文中可以看出，他一贯坚持认为？天下无不可哭”因而“无一日可哭”，这恰恰举是才子至性至情的表现。　　D．文章先叙再议后解说：既概述人物主要生平，又对人物自圈自评，结尾道破“哭庵”一名的由来。结构合理，短小精洁，是传记的佳作。　　20．用/文中画波浪线线的部分断句。（3分）　　哭庵平时谓天下无不可哭然未尝哭虽其妻与子死不哭及母没而父在不得渠殉则以为天下皆无可哭　　21．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）　　（1）则移其好于山水方外，所治皆不能竟其业。Ks5u　　　　　　（2）非尧舜、薄汤武之心，

5、则未尝一日易也。　　　　　　【答案及解析】　　8．（3分）C（C项所指是“方向”，不是“措施”。）　　9．（3分）B（“环境恶化和能源短缺”才是瓶颈。）　　10．（3分）一是能源的短缺、环境的污染，二是减少排放所需花费比不行动导致的损失要少，三是实现可持续发展必由之路。（写出一点得1分，写出两点得3分。）　　11．（3分）发展低碳经济，是建设资源节约型、环境友好型社会的途径，能促使我国经济社会又好又快发展（1分）；同时，在向低碳经济转型过程中尚未有可资借鉴的成熟模式，中国有可能在这一新兴领域超越其他国家（1分）。指明了我国实施经济发展模式转型的必要性和现实性（1分）。　　【参

6、考译文】　　哭庵，不知道他是什么人，他的家世姓名人人都知，所以我不作介绍。哭庵小时候出奇地聪明，五岁时落在贼人手中。贼人从陕西四川到湖北郧县襄阳，用黄色的小儿绣被包裹绑在马背上，奔驰几千里，遇上了蒙古藩王的大军，被骑兵将领俘虏，献给了藩王。哭庵讲南方话，藩王听不懂，哭庵自己用右手食指濡口水在藩王手心上写字。藩王十分高兴地说：“真是个奇儿！”抱他坐在自己膝上，立即叫县令派人送他回家。哭庵十五岁时在县学读书，有名。十七岁考取乡试，所写诗词文章，天下人看后，称他为“才子”。接着研究经书，写出训诂考据文章；研究历史，写出文献学、历史掌故的文章；穷究之后想回过头来研究身心的学问，又写了

7、理学语录。但哭庵后来转移他的兴趣爱好于游山玩水及僧道之学，对这方面的研究没有完成。年龄不到三十便做官，官位不低，不到两年弃官而去。在大山里建房居住，又丢下而去。综合他二十年里的生平事迹，开始是神童、才子，接着是酒徒、游侠，少年时是名士、研究经书的人、学者、大官、隐士，一会儿在东一会儿在西，一会儿出山一会儿隐居。他的老师与朋友开玩笑地称他为“神龙”。他的品行说不清，像儒家又像墨家，像伯夷又像柳下惠，不能用一种气节称赞他。写文章也是这样，有的古奥有的现代，有的朴素有的雕琢，不能用一种流派去衡量它。重要的是他