花样跳绳特色项目发展规划和实施计划方案

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1、专业技术资料分享万店镇塔湾小学花样跳绳特色项目发展规划及实施方案一、指导思想为贯彻落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，推动学生阳光体育运动的广泛开展，注重发展学生的体育运动兴趣和特长。二、开展跳绳活动项目的意义目的跳绳运动简单易学，运动强度易于掌控，不受场地、空间、时间的限制，易于推广普及，是一项非常适合大众的体育健身运动。跳绳是一项适合广大青少年生理特点的体育项目，开展跳绳运动是对我国民族传统体育项目的一种传承；是贯彻落实《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》与《体育与健康课程标准》的有效途径；

2、是对学校课间活动、课间操及竞技体育活动的极大丰富。但其最根本的目的是最终达到强健学生体魄，养成学生终生锻炼的习惯的目的。三、跳绳活动项目具体内容通过调查与实践，目前跳绳运动主要分为竞技体跳绳和花样跳绳两类。竞技性跳绳主要是参与市县级的各种比赛，主要包括：1、 一人单摇跳2、 一人双摇跳3、 一人单摇编花跳4、 一人双摇编花跳5、 一人带一人单摇跳WORD资料下载可编辑专业技术资料分享6、 一人带一人双摇跳7、 十人8字跳8、 十人穿梭8字跳。花样跳绳体现的是全员性和群体性，主要目的是自娱自乐，强健体魄，赋予观赏性。花样跳绳的创新空

3、间非常广阔，现有的种类就多达几十种，如：比翼双飞跳、斗转星移、三人一体、网绳跳等。四、跳绳项目组织与管理成立跳绳项目工作领导小组，为此项工作提供组织保障和有力的领导。（一）领导小组成员及职责组长：张天合（校 长）全面领导、系统规划、整体督导。组员：刘友波（副校长）全面负责活动落实工作。   魏武斌（副校长）协助组长做好组织落实工作。   刘保立（总务主任）负责后勤保障工作。   宫体波（教导主任）负责跳绳活动开展工作。许波（教导处副主任）负责协助教导主任跳绳活动开展工作。   涂金军、李元军（体育教师）负责跳绳活动的开展工作。（二

4、）实施领导小组及职责组 长：刘友波（副校长）：全面领导此项工作，在实施过程中负总责。 副组长：涂金军（体育干事）：具体负责此项工作，组织教师深入开展此项工作，不断总结经验，创新思路，不断改进和提高。WORD资料下载可编辑专业技术资料分享组 员：宫体波（教务主任）：按照规划组织中心小学体育教师、班主任、科任教师实施此项工作，做好年级、全校性竞赛及展示活动的开展和评价工作。涂金军（体育教师）：制定本校详细的活动计划，配合做好年级、全校性展示竞赛活动的开展和评价工作，负责具体教学和组织工作。李元军（体育教师）：制定本校详细的活动计划，配

5、合做好年级、全校性展示竞赛活动的开展和评价工作，负责具体教学和组织工作。班主任：负责本班的教学、组织和安全教育、习惯培养和思想教育。胡方、宫辉（网络管理员）：摄像录像，影音资料的编辑留存及网络建设和宣传。五、花样跳绳未来发展规划（一）近期目标（2016-2017）：普及目标：推进全校群体性跳绳活动进程，做到师生人人一根绳，100%会跳绳，50%的学生跳会做2种以上的跳法。竞赛目标：选拔优秀学生参加跳绳训练队，训练队不得少于30人，每名队员要精修2种跳法，进一步提高竞技性跳绳成绩.实施措施与途径：1、采取外出学习及聘请校外辅导员等形

6、式培训体育教师。2、体育课教师加强跳绳教学，根据不同年龄阶段学生特点进行跳绳基本动作和活动的教学和训练。3、体育教师积极与体育课的准备活动环节、游戏环节、放松整理环节结合，加大学习力度和练习密度。    WORD资料下载可编辑专业技术资料分享4、班主任指导、组织、教育学生在课间、课后进行跳绳学习和训练。6、每学期组织至少两次全校性跳绳比赛及展示活动，以赛代练，激发学生锻炼兴趣。7、组织教师和部分学生外出参观学习，开阔眼界，提高水平。8、进行思想教育和习惯培养。9、进一步丰富创新我校跳绳自编操。10、开展跳绳过关活动。（二）中期目标

7、（2017-2018）：普及目标：进一步推进全校群体性跳绳活动进程，做到20%的教师每人会2种以上花样跳法；75%的学生跳会做2种以上的跳法，30%的学生会3种以上的花样跳法。竞赛目标：训练队不少于50人，每名队员要精修2种跳法，进步提高竞技性跳绳成绩.实施措施与途径：1、结合课堂继续深入各年级的基本技术教学和训练。2、通过比赛、展示、评价进一步激发和提高学生的学习、锻炼兴趣。3、依托住宿优势，对选拔出的50名优秀的学生进行花样动作编排和教学，编排加入集体项目，进行表演展示，成为学校一支特色小组。为全校同学树立榜样，起到引导和带动

8、作用。4、在低年级组织基本技术的竞赛，促进技术动作的提升。5、每个月组织一次的年级性或全校比赛和展示活动。6、进行合作精神、健康课间生活的教育。WORD资料下载可编辑专业技术资料分享7、组织教师外出学习，聘请校外辅导教师到校对师生进行指导。8、继续