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时间:2018-10-21
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1、浅析校训在高职院校文化建设中的重要作用[]校训是学校文化中的核心文化,在校园文化中占有十分重要的地位。一个好的校训,能够引起师生员工的共鸣,形成强大的向心力和凝聚力,有效地激发师生爱岗敬业、勤奋学习的主动性、积极性和创造性。高职院校必须充分利用校训的挖掘、凝练、宣传、践行等一系列载体,积极发挥校训在其文化建设中的重要作用。 [关键词]校训高职院校文化建设重要作用 [简介]朱正湖(1960-),男,江苏盐城人,盐城纺织职业技术学院党委宣传部及统战部部长,副研究员,研究方向为教育管理。(江苏盐城224005) []G71
2、7[]A[]1004-3985(2013)21-0035-02 《中华人民共和国职业教育法》的诞生从法律上确定了高职教育在我国教育体系中的地位,由此也拉开了高职教育发展的序幕。在“大力发展高等职业教育”思想的指导下,我国高职教育进入了蓬勃发展的新阶段。仅以江苏为例,目前江苏共有高校124所,其中高职院校78所,占去了高等教育的半壁江山。与本科院校相比,高职院校美丽如画的校园、新颖别致的建筑与景观设计、整齐划一的实训设施,无不显现其勃勃生机与活力。高职教育是培养高素质、高技能人才的教育,不但要有雄厚的技术优势和硬件条件,同
3、样要有高品位的人文环境,必须切实加强校园文化建设,营造与本科院校相媲美的文化氛围。校训是学校文化中的核心文化,在校园文化中占有十分重要的地位,高职院校必须充分利用校训,积极发挥校训在其文化建设中的重要作用,努力构建具有高职院校特色的校园文化。 一、校训的内涵与基本功能 对于“校训”一词的解释,国内目前还没有统一的表述。《辞海》对校训的定义为:“学校为训育上之便利,选若干德目制成匾额,悬之校中公见之地,是校训,其目的在使个人随时注意而实践之。”《汉语大词典》解释为:“学校为了进行道德教育的方便,选择若干符合本校办学宗旨的
4、醒目词语,作为学校全体人员的奋斗目标。”《现代汉语词典》的解释更简单:“学校规定的对学生有指导意义的词语。”以上三本工具书都对“校训”一词的内涵进行了界定,但三者之间尚有一定的差异。笔者以为,校训一词尽管到了近代才出现,但时至今日,随着我国教育事业的迅猛发展,校训的内涵日趋丰富,已非一句“学校规定的对学生有指导意义的词语”所能界定清楚。笔者对校训的定义是:校训是全体师生员工共同遵守的基本行为准则与道德规范,它既是学校办学特色、文化传统的沉淀和凝聚,更是办学理念、治校精神的提炼和总结,是一所学校校风、教风、学风的集中表现,也
5、是学校的灵魂。 校训具有导向、激励、规范和审美四大基本功能。第一,导向功能。一个好的校训能够集中体现学校的办学理念,彰显学校的校园精神,反映学校的办学定位和未来发展方向,对学校和学校师生员工的价值取向及其行为取向起积极的引导作用。第二,激励功能。一个好的校训,能够引起师生员工的共鸣,形成强大的向心力和凝聚力,有效地激发师生员工践行校训的热情与愿望。第三,规范功能。一个好的校训是师生员工共同的“座右铭”,它无形中对师生员工的一言一行具有规范性和制约性,师生员工必须在它的要求下工作、学习乃至于生活。第四,审美功能。一个好的校
6、训,或高度凝练,或朴实无华,它的语言一定具有艺术美,具有感染力,文约意丰、文质兼备,让人赏心悦目。 二、高职院校学校文化的个性特征 高职院校推行的是大众教育而不是精英教育,学校的教与学和企业的技术更新、管理更新等有着密切的联系,专业及课程设置都以就业市场或行业需要为导向,课程设置及教学方式呈现出多样性和实用性。因此,与本科院校相比,高职院校的学校文化学术性、研究性相对较弱,但在专业教学、技术服务、实习实训等方面却具有超前性、创新性,呈现出“实用”的基调。具体有如下个性特征:(1)应用性。这是由高职院校的人才培养目标所决
7、定的,也是它的主要特征。(2)特色性。高职院校要想求生存、谋发展就要办出特色,要注重突出自己的特色专业、优势专业。在学校文化的建设过程中,要注重专业知识的渗透,使学校文化具有鲜明的特色。(3)职业选定性。高职教育是职业性教育,学生一进校,就选定了就业的方向,学生要根据所选职业的岗位要求,及时规划自己的职业理想、职业生涯并掌握相应的专业技能[]校训是学校文化中的核心文化,在校园文化中占有十分重要的地位。一个好的校训,能够引起师生员工的共鸣,形成强大的向心力和凝聚力,有效地激发师生爱岗敬业、勤奋学习的主动性、积极性和创造性。高
8、职院校必须充分利用校训的挖掘、凝练、宣传、践行等一系列载体,积极发挥校训在其文化建设中的重要作用。 [关键词]校训高职院校文化建设重要作用 [简介]朱正湖(1960-),男,江苏盐城人,盐城纺织职业技术学院党委宣传部及统战部部长,副研究员,研究方向为教育管理。(江苏盐城224005) []G717
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