十四课秦兵马俑教学课件

《十四课秦兵马俑教学课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、十四课秦兵马俑教学课件　　第十四课：秦兵马俑　　教学目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、学会本课生字8个，两条绿线中的7个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。　　3、联系课文内容领会”兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。　　4、凭借课文的语言材料，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。教学重难点：抓住过渡句统领全文的结构和内容。课前准备：兵马俑资料的搜集。　　教学重难点：有感情朗读课文，体会兵马俑的宏大精美。　　教学时间：二教时

2、　　教学过程：　　第一教时　　一、导入新课。　　举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西安以东30千米的临潼。秦兵马俑被誉为：世界第八大奇迹。让我们一起去神奇的地下王国看一看吧！　　二、自读课文，初步感知。　　1、读准字音，勾划新词，理解词意。　　2、思考：秦兵马给你留下什么印象（规模宏大，类型众多、个性鲜明）3、指名交流。　　三、精读第二段。　　1、指名朗读，课文从哪些方面来表现秦兵马俑的规模宏大　　（三个俑坑的总面积和兵马俑的(来自:书业网)数量；一号坑的长、宽、面积和兵马俑的数量。）　　

3、2、为了说明秦兵马俑的规模宏大，课文的语言在表达上有什么特点　　（列举了大量的数据，增强直面感受。）　　3、说说游人们看到如此规模宏大的秦兵马俑会有什么感受　　（走进大厅，人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。）　　（1）这是什么句（双重否定句）（2）换一种说法。　　走进大厅，所有的人都为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。走进大厅，人们怎能不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服　　4、有感情地朗读课文第二段。　　四、指导写字。　　1、老师示范。2、学生描红。　　五、布置作业。　　抄写词语感

4、情朗读课文。　　第二教时　　一、复习导入。　　1、听写词语2、课文除了写兵马俑”规模宏大”，还写了什么　　二、精读第三段　　1、学习过渡句，领会其承上启下的作用。（学生找出承上句与启下句。兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。）　　2、自学课文第三段完成表格。　　类型众多个性鲜明　　将军俑久经沙场，肩负重任　　武士俑威武凝重　　骑兵俑勇猛善战　　兵车俑分工明确，各司其职　　弓拏手张弓搭箭，神情专注　　马俑形体健壮，跃跃欲试　　3、朗读有关语句。　　4、学习第10节引读　　5、小结：每一件兵马俑都是极为精美

5、的艺术珍品。　　6、齐读课文第11自然段，说说这一段写了什么与第一段是怎样呼应的划出相互呼应的句子。（”举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物”与”这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。”）找出两句中的一对近义词。（”举世无双”与”绝无仅有”）体会句中体现出的秦兵马俑的珍贵历史价值，流露出的拥有这样的历史文物的自豪之感。　　三、归纳小结。　　1、课文生动地描绘了秦兵马俑（规模宏大）、（类型众多）和（个性鲜明）的特点，反映了中华民族的聪明才智，表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。　　2、选择自己喜欢的

6、段落有感情地朗读。