七年级语文 教 师工作总结

七年级语文 教 师工作总结

ID:21383452

大小:145.50 KB

页数:13页

时间:2018-10-21

七年级语文 教 师工作总结_第1页
七年级语文 教 师工作总结_第2页
七年级语文 教 师工作总结_第3页
七年级语文 教 师工作总结_第4页
七年级语文 教 师工作总结_第5页
资源描述:

《七年级语文 教 师工作总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============七年级语文教师工作总结--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~13~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============七年级语文教师工作总结--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档

2、,感谢阅读下载---------------------~13~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============七年级语文教师工作总结--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~13~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============七年级语文教师工作总结------------

3、--------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~13~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============七年级语文教师工作总结--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~13~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载=====

4、=========七年级语文教师工作总结--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~13~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============七年级语文教师工作总结--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~13~================精选公文

5、范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============七年级语文教师工作总结--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~13~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============七年级语文教师工作总结--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载-------------

6、--------~13~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============七年级语文教师工作总结--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~13~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============  为您编辑整理七年级语文教师工作总结,欢迎阅读。  七年级语文教师工作总结(一)  

7、今学期我担任初一级七班语文教学,初中七年级语文教师教学工作总结。由于教学经验尚浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。  教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。  一方面,农村的学生听,说的能力相对较弱,

8、授课采用较深的普通话教学,同学们还不能适应。而用广州话教学,又削弱语文语感教学的功能。另一方面,七班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。