乡镇统计局年度统计法治工作总结

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的乡镇统计局年度统计法治工作总结  XX年,我局统计法治工作在县委、县政府及市统计局的正确领导下,认真贯彻落实省、市统计法治工作精神,紧紧围绕全县经济社会发展的目标任务,坚持依法治统、依法行政,完善统计法治基础,继续健全落实全员全程执法工作机制,为统计工作和谐推进、优质服务营造了良好的法治环境。面对新的形势和挑战,克服困难,积极开展工作,全面完成了XX年统计法治工作任务,现将XX年统计法治工作总结如下:  一、健全完善统计工作机制,稳步推进统计执法

2、工作  1.成立了局统计法治工作领导小组。实行局长负责制,局分管领导具体抓,专业负责人全力抓的责任制度。把依法统计作为当前的一项全局性中心工作,采取有力措施,狠抓统计法治建设,提高了依法决策、依法管理、依法办事的能力和水平,提高了统计数据质量。  2.落实统计数据质量责任追究制度。按照制定的数据质量责任追究制度,认真开展统计检查,规范了统计活动,增强了统计人员的工作责任心,推进了统计职业道德建设和统计行风建设,保障了统计数据质量。  二、加大统计法津法规的宣传,增强统计人员依法统计意识围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支

3、持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  1.深入开展统计法治宣传教育。今年以来我局把统计法律法规宣传教育工作摆在了统计工作的重要议事日程,狠抓了学法宣法工作。一是利用局党支部学习和职工学习日,采取集中学习与自学相结合的办法,重点学习了《统计法》、《行政处罚法》、《甘肃省统计管理条例》、《行政复议法》以及《经济普查条例》等法律法规,全面掌握相关法律法规以及执法程序,当好宣法和执法的带头人。同时,还将法律法规学习作为职工业务学

4、习的必修内容,明确要求干部职工全面掌握相关法律法规内容以及执法程序,自觉当好宣法和执法的带头人。职工每年个人学法笔记达到5000字以上,同时参加由县普法办组织的干部职工普法考试,参考率达百分之百。止目前,共撰写统计法治信息10篇,市局采用6篇,省局采用1篇。二是通过统计信息网和政府信息网等媒体平台,向社会宣传《统计法》、《统计执法检查规定》、《统计违法违纪行为处分规定》等法律、法规,使广大群众更进一步了解《统计法》。通过学习宣传,使广大干部职工增强了统计法治意识,提高了全社会依法办统计、依法统计和依法支持统计的自觉性,为统计依法行政工作创造了良好

5、的社会氛围。三是扎实开展围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的“”法治宣传日活动。加强领导,制定计划,落实人员和经费,以宣传统计法和依法行政为宗旨,在县城人流密集区设置宣传点并悬挂统计法治宣传条幅,散发宣传材料3000多份,为群众提供相关法律咨询服务200多人次,活动效果显著。四是全面完成了“六五”普法工作任务,把“六五”普法工作和中心工作同安排、同部署、同检查、

6、同落实。做到了工作有计划,实施有措施,进展有成效。经市县验收,达到了优秀等次,已被推荐为市级学法先进单位。  2.加强基层统计基础工作的督查。今年我局加强对77户“四上”企业调查研究和业务指导工作,对10户新入库的“四上”企业印发了《统计法》和《统计违法违纪行为处分规定》等相关法律法规,督促统计调查对象特别是“四上”企业要按照统计法律、法规和甘肃省“四上”企业统计工作规范,依法设置原始记录和统计台账,建立统计资料的审核、签署、交接、归档四项制度,依法配备具有从业资格的统计人员,规范数据上报流程,严格报表审核,预防统计违法违纪行为的发生。  3.加

7、强持证上岗培训,提高依法行政水平。为了做到执法必先懂法,提高依法行政和办案水平,我局按照行政执法工作要求,对全县行政事业单位和15个乡镇统计人员进行培训工作,采取参加上级统计业务部门的培训、集中培训和利用召开年报会等形式对基层统计人员进行《统计法》宣传和强化培训,XX年共有7人参加统计从业资格证考试,取得了统计从业资格证,提高了统计人员的综合业务素质,促进了统计人员依法统计水平。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的

8、正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  三、加大统计违法行为的查处力度,进一步理顺统计渠道  1.加强统计执法的监督检

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