小班上学期个人总结_0

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时间:2018-10-21

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1、小班上学期个人总结小班上学期个人总结小班上学期个人总结小班上学期个人总结  个人总结  时间如白驹过隙,稍纵即逝,犹记得9月开学初的个人计划,却转眼又到了学期末的个人总结。这个学期的工作依然是细碎、忙碌、繁琐的,但我的心情却发生了一些变化,可能是孩子们的天真感染了我,这繁琐的工作让我有了不一样的感受。  在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱幼儿园教育事业。提高依法从教的水平,并认真履行岗位职责,关心、爱护每一位幼儿,严格遵守幼儿园的规章制度。在工作中更加注中细节,努力提高自己的水平和业务水平,服

2、从学校的工作安排,配合园领导和班主任做好幼儿园班级的各项任务。  本学期我都以优秀幼儿园老师的要求来约束自己,鞭策自己,力争在思想上,行动上在小朋友的心目中树立起榜样的作用。为了让自己的思想更上了一个新的台阶,和大家一起学习了《纲要》、《3—6岁儿童发展指南》。并在生活中实践:根据幼儿不同年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特征来采用不同的教育方法,坚持正面教育,提倡以鼓励表扬的方式去引导幼儿。  这学期最大的收获是认识了35个可爱的孩子,我们通过一个学期的相处,从他们一开始对你不服不依,到现在能把自己的

3、心里话偷偷说给你听,感到自己终是“付出得到了回报。”因为是小班新生,开学初面对陌生的老师,面对没来过的幼儿园,面对家长的离开,有好多幼儿忍不住掉下眼泪,“哇哇”大哭起来,对家长的依赖性很大,但是别看小朋友小,脾气很倔,一有不顺心的事情就哭鼻子,而且哭起来可蛮了,但是我和严老师有时也被哭的头痛不已,只能更加耐心说教,细心照顾,现在我们的小朋友懂事多了,也坚强多了,不再乱发脾气或不愿来园了。  对待孩子要细心耐心有爱心,每个班都有那么几个比较调皮的孩子,我们班也是如此,刘昊然便是一个让我头痛的孩子,他很

4、活泼好动,注意力很难集中,而且不善和同伴相处,经常给我惹“麻烦”,有时真的很生气,但是孩子毕竟还是孩子啊,所以我总是耐下性子,跟他讲道理,让他明白自己的错误,帮助他慢慢改正坏习惯。我想孩子会明白老师的用心的,我会继续下去??  三、真诚相待,家长将心比心:  35位孩子与其有关的却不止35位家长,如何处理好家长的关系很重要,我是年轻教师,开始接触家长是在开学新生家长会上,那时从家长的眼神我感觉到了他们的担心和不信任,于是我决定用行动证明自己对工作的热忱,对孩子的爱。渐渐家长的眼神变了,送幼儿来时叮咛

5、少了,信任多了。我们班的孩子都很小,每天放学时,我和严老师都要帮助幼儿一个一个的整理衣服裤子。有时候是有意训练幼儿自己穿鞋子,提高他们的自理能力。现在,我们班的孩子大部分都学会了自己穿鞋子,穿衣裤。看着他们的变化我是心里很有成就感。现在家长很放心的把孩子交给我们了。面对家长的放心,我们苦点、累点算什么呢?值得!  四、严格要求自己,争取更多收获:  古话有云:“海无涯苦做舟”,对呀,教师更应该如此,幼儿园有很多教学经验丰富的老师,有这样一个良好的环境我于是对自己提出了几点要求:要虚心,要有苦心,对事

6、情要有恒心。因为年轻,所以很多事情都得从头开始学,我虚心向别的教师请教班级管理的心得,认真对待每次的教学活动,认真写好活动设计,争取上好每节活动课。  为了更新自己的观念,我还利用休息时间看一些幼教杂志,如《幼儿教育》、  《幼教博览》、《学前教育》等等,把别人好的方法摘录下来,并且认真学习新《纲要》,并以此来要求自己,尽量把理论转化成实际,提高活动质量,争取更多的收获。  迎接我的也将是新的学期,我相信自己本着对这份职业的爱和执着,会有更多的希望等着我的??第二篇:大班上学期个人总结1800字  

7、随着浓浓的冬意的来临,新的一年到来了,一学期的工作即将结束。每到这个时候我们都要提起手中的笔,回顾一下以往的工作历程,为的是来年能够扬长避短,有一个更好的开始,收获更丰盛的果实。这一学期,我在园领导的关心、同事们的帮助和自身的努力下,无论是政治思想还是业务技能等方面,都都一定的进步。作为班组长,我认真做好各项工作,积极完成幼儿园布置的各项任务,积极参加园内外教研学习交流活动,始终都争取在各项活动中起积极的带头作用。为了今后更好的开展工作,现将本学年的工作、学习情况小结如下:  一、思想品德:  本人

8、遵纪守法,品德良好,热爱幼教事业,爱护幼儿,遵守幼教职业道德原则,认真学习新的教育方针,尊重以“幼儿为主体”的活动宗旨,遵循教育规律,对自己的工作尽兴尽责。遵守幼儿园的各项规章制度,做到不迟到,不早退,能积极参加各项学习活动,遵守劳动纪律,团结同事,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动,做好各项工作,积极要求进步。  二、教学工作:  在教育教学活动中,为幼

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