人教版小学数学三年级下册第三单元教学设计

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1、第三单元教学设计一、教学目标　　1．向学生介绍两种新的条形统计图，使学生学会看这两种统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。　　2．使学生初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。　　3．使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。　　二、教学重难点：　　根据统计表正确制作出条形统计图，能根据统计图回答相关问题。　　三、教学内容　　本单元教材介绍了简单的数据分析，描述数据集中程度的一个统计量：平均数。通过本单元的学习，使学生理解平均数的含义，学会求平均数的方法。　　本单元分为

2、两小节，内容结构如下：　　 1、要充分引导学生自主探究、合作交流。　　 2、要让学生初步了解不同形式的条形统计图的使用条件。　　 3、注意让学生进一步认识统计的作用。　　 4、加强学生对平均数在统计学上的意义的理解。　　 5、充分发挥教学用具的作用。　　四、课时安排　　1、简单的数据分析                    2课时　　2、平均数                            2课时　　五、对本单元教学的几点看法：　　　　1、平均数是一个虚拟值，它不能代表个体，因此要充分利用教具、学具，用直观的方式帮助学生理解平均数的意义。　　2、

3、在教学统计图中横轴、纵轴这两个数学名词需结合具体的图例，让学生搞清楚。学生在做把统计图补充完整这类题目时，一定要严格要求：画标准、使用尺子，良好的作业习惯需从小养成。　　　 　 简单的数据分析（1）教学内容第38页例1教学目标1、使学生进一步了解条形统计图的意义。学会看横向的条形统计图。2、初步学会制作横向的条形统计图。3、能正确分析条形统计图，培养学生观察、分析和动手操作的能力。教学重点会看两种统计图。教学难点起始格与其他格表示不同单位量的条形统计图。教学过程：一、创设情境（引导学生观察并理解图意）如果超市的王经理，现在很想知道超市上周四种品牌矿泉水的销

4、售情况，还想知道下周该进些什么品牌的矿泉水。你有什么好办法？（统计）二、引导学生自主探索、合作交流。1、出示空白的纵向条形统计图，让学生观察。说说这个统计图与以前见过的统计图有什么不同？2、它的横轴表示什么？纵轴表示什么？3、根据统计表，你能完成下面这份统计图吗？3、学生讨论并说明如何完成统计图。4、提问：如果用横轴代表销售量，用纵轴代表不同的品牌，该怎样设计这样的统计图？5、小组合作学习6、小组汇报7、出示规范的横向条形统计图让学生完成。你能跟同学说说完成这样的条形统计图时要注意什么？8、讨论：如果下周要进货，哪种品牌的矿泉水应该多进些？哪种品牌的矿泉水

5、应该多进些？你能说说理由吗？三、引导学生进行小结在前几个学期，我们已经学会了收集数据和整理数据的方法，会用统计表和条形统计图来表示统计的结果。我们的生活离不开统计、、、、、、让学生理解、体验统计的1、展示数据2、科学预测、决策作用。四、巩固练习课本40页第一、第四题五、全课小结。今天我们一起学习了什么？你有什么收获？ 简单的数据分析（2）教学内容第39页例2教学目标1、使学生学会看起始格与其它格代表的单位量不一致的条形统计图。2、会分析各种不同的统计图。3、培养学生的观察、分析和动手能力，进一步体会统计的意义。教学重点使学生学会看起始格与其它格代表的单位量

6、不一致的条形统计图。会分析各种不同的统计图。教学难点起始格与其他格表示不同单位量的条形统计图。教学过程：一、创设情境1、我们学校的校医非常关心我们同学的身体健康，经常要了解我们同学的体重，身高等，（出示班级座位图）如果老师想要了解三（5）班第一组6位同学的身高的情况，你有什么办法能让老师一眼就看明白？2、提问：你打算怎样完成这份统计图？3、出示几个空白的条形统计图，让学生根据统计表尝试完成条形统计图。4、如果用条形统计图表示这个小组学生的身高，每格表示多少个单位比较合适？二、出示教材上的统计图，让学生观察，讨论。1、你能说说破这个统计图跟我们以前学过的统计

7、图有什么不同吗？用折线表示的起始格代表多少个单位？其他格代表多少个单位？这样画有什么好处？小组合作学习，学生汇报。2、在统计图的纵轴上，起始格和其他格表示的单位量是不同的（第一个图中起始格表示137厘米，其他每格表示1厘米。）3、让学生按照例子把其他两个同学的条形补充完整。4、学生讨论：什么情形下应该使用这样的统计图？这种统计图的优点是什么？5、观察体重统计图，看这个图中的起始格表示多少个单位？其他每格表示多少个单位？6、这个统计图跟我们刚才学习的学生身高统计图有什么不同？7、独立完成书上的统计图三、小组进行学习小结。这种统计图一般在以下情形中加以使用：各

8、样本的统计数据的绝对值都比较大（如本例中学生的身高都在138厘米以