中班体育活动教研课优秀教学设计：动物奥林匹克

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1、中班体育活动教研课优秀教学设计：动物奥林匹克活动目标：1．引导幼儿体验合做游戏的快乐。2．培养幼儿的动作协调能力及动作的灵敏性。3．训练幼儿走、跑、跳的基本动作，尝试自己选择游戏内容进行自主游戏。活动准备:1．幻灯片三幅运动员进行曲音乐2．豹、兔、猴、猫、牛、乌龟头饰和幼儿人数相同风车、球、垫子、中班体育活动教研课优秀教学设计：动物奥林匹克活动目标：1．引导幼儿体验合做游戏的快乐。2．培养幼儿的动作协调能力及动作的灵敏性。3．训练幼儿走、跑、跳的基本动作，尝试自己选择游戏内容进行自主游戏。活动准备:1．幻灯片三幅运动员进行曲音乐2．豹、兔、猴

2、、猫、牛、乌龟头饰和幼儿人数相同风车、球、垫子、中班体育活动教研课优秀教学设计：动物奥林匹克活动目标：1．引导幼儿体验合做游戏的快乐。2．培养幼儿的动作协调能力及动作的灵敏性。3．训练幼儿走、跑、跳的基本动作，尝试自己选择游戏内容进行自主游戏。活动准备:1．幻灯片三幅运动员进行曲音乐2．豹、兔、猴、猫、牛、乌龟头饰和幼儿人数相同风车、球、垫子、拉力器、飞镖、绳若干活动过程：一、开始部分师：今天，老师给小朋友带来了许多小动物，请小朋友仔细观察一下，都有谁，他们在干什么看完后告诉我好吗（通过教师的讲解引起幼儿观看录像的兴趣，激发幼儿的探索欲望。）

3、二、基本部分1．出示幻灯片（动物跑、跳、爬、的录像）问：孩子们，你们刚才看到了谁呀它们在干什么呢（幼儿说一说。）（幼儿通过观看，了解了小动物们的运动过程，知道了小动物们的运动方式，认识了它们的特点。）2．除了这些小动物，你们还知道那些小动物有它们自己特殊的本领吗（幼儿说一说。（启发幼儿运用已有的知识说说小动物们自己的特征，如特殊本领，生活习性）3．你们看，谁来了出示幻灯片（猫跑的图片）它在干什么请几位幼儿学一学。出示幻灯片（乌龟爬）它是谁呀，在干什么集体学一学。依次出示幻灯片（狼跑、海豚跳、鸭子游、老鼠跳、蜗牛爬、鹰飞、），引导幼儿说出小动物

4、在干什么；学一学他们的动作。（重点讲解爬、跳、跑的动作，引导幼儿学习，这些动作，组织幼儿进行练习，学习这些动作的要领，很好的突破重点。（在这一活动中，幼儿既学习了小动物的本领，又能掌握爬、跳、跑的动作，效果比较理想。）4．今天动物王国要举行奥林匹克运动会，要请各位小动物去参加，请小朋友们自由选择小动物们，戴好头饰，我们准备去参加入场式吧！（让幼儿通过运动会的形式，学习小动物们特有的走路方式，让幼儿了解这些小动物们的走路方式。既能激发幼儿参与活动的兴趣，又能锻炼身体。）5．出示幻灯片（动物排好队的图片豹1、兔2、猴3、猫4、牛5、乌龟6）小动物

5、们站队的时候，老师要给你们提出要求：（1）要和自己的小伙伴站在一起。（2）要按照我们排好队的顺序来站队。看那一组小动物站队最迅速，最安静。豹在最前面，兔子在第二位，猴子排在第三，猫在第四，牛在第五，乌龟在第六。（幼儿通过自由选择自己喜欢的动物并和小伙伴在一起，激发了幼儿的合作意识和自由选择的能力。）6．小动物们，你们进场的时候要走自己的步子，各组商量一下，你们应该怎样入场。老师来当青蛙裁判，看那组走得最精神，最有自己的特色。入场式现在开始，音乐(运动员进行曲)小动物们按照自己的走路方式入场。老师来当青蛙裁判，一起入场，走在最前面。其他小动物按

6、照自己的特点进入活动场地。（幼儿自由选择自己喜欢的走路方式，进一步发展了幼儿的想象力和自由选择的能力，引导幼儿继续参与活动的兴趣。教师作为裁判，带领幼儿入场，使活动既有趣又有秩序。入场效果非常好。）7．幼儿站好队后，一起来做准备活动，教师说：动动你的小手，幼儿回答：1、2、3、4;踢踢你的小腿，1、2、3、4；弯弯你的腰，1、2、3、4伸伸你的手，1、2、3、4；压压你的肩；1、2、3、4，柔柔你的手腕，1、2、3、4、，动动你得脚腕，1、2、3、4，活动活动全身，1、2、3、4、，跳起来跳起来。……。（让幼儿在活动前做一下准备活动，为后面的

7、运动会做了一个准备。）8．运动会现在开始，我们准备了很多器材，请各位小动物看一下(风车、球、绳、垫子、拉力器、飞镖)各位小动物要根据自己的特点和爱好，选择适合自己的器械进行运动。小动物们进行各种活动。豹跑，兔跳，乌龟爬、猫玩飞镖、牛玩拉力器、猴子拍球。幼儿活动中教师引导幼儿要根据自己的特点进行游戏。活动进行一段时间后，引导幼儿互相交换活动器械进行活动，如：猫和兔子换、乌龟和豹换，让幼儿体验合做游戏的乐趣。活动进行中，教师及时指导幼儿进行适合自己的游戏，引导幼儿体验游戏的快乐。并对幼儿的活动进行小结。鼓励幼儿大胆进行游戏。（幼儿通过自由选择器械

8、，既了解了动物的基本特征，又激发了幼儿参与活动的兴趣，幼儿自由游戏，教师在活动中个别指导和集体参与相结合，更加激发了幼儿的活动积极性。）9．运动会结束，教师引导幼儿