石河子大学2018-2019学年第一学期

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1、石河子大学2018-2019学年第一学期2018年8月份教学工作会议一、时间：2018年8月21日上午12:00二、地点：行政楼第五会议室三、召集人：马春晖副校长四、参加人员：各学院主管院领导、教科办主任及机关相关部门负责人五、会议内容：（一）教学通报1.关于对本科课程考核材料及毕业论文（设计）、教学大纲等教学材料开展专项再检查的意见和建议反馈2.石河子大学2018年新办本科专业评估总结3.石河子大学2018年7月校外教学实习基地检查意见反馈4.教学设备保障情况通报（二）教学安排1.关于报送2018-

2、2019学年第一学期学院本科教学督导工作计划的要求2.2018-2019学年第一学期考试工作计划3.2018级新生计算机和外语水平测试工作安排4.2018-2019学年第一学期选课工作安排5.关于加强联盟网络课程教学组织的相关要求6.关于2018-2019学年第一学期初实践教学工作安排7.关于教育部2018年示范性虚拟仿真实验项目认定及学校虚拟仿真实验项目培育库建设工作安排8.关于2018年“实践教学活动周”的工作安排9.2018年秋季学期教材发放时间和注意事项石河子大学教务处2018年8月21日24

3、关于对本科课程考核材料及毕业论文（设计）、教学大纲等教学材料开展专项再检查的意见和建议反馈根据学校《关于进一步做好我校本科教学审核评估（预评估）整改工作的通知》（石大评估办发〔2018〕9号）文件精神，结合《关于试卷、毕业论文（设计）和实习教学基地检查的整改要求》（石大评估办发〔2018〕3号），学校组织成立了四个专项检查小组，深入各学院（教学单位）进行了为期三天的实地检查，并形成了具体的意见和建议反馈。各学院（教学单位））务必按照专家反馈的意见和建议进行认真整改。现将各组具体意见和建议整理反馈如下：

4、一、试卷共性问题1.试卷批阅过程中，部分教师批阅综合题、简答题等主观题，给分未划出学生作答的给分点及赋小分，评分不够细致，建议按得分要点给出小分。2.部分教师课程记分册记录简单、评分随意，课堂教学过程管理没有得到充分体现。3.考教没有分离。大部分学院的出卷人、任课教师为同一人，个别学院的《考试记录表》中显示监考、巡考人员为同一人，有条件，应进行考教分离。4.《试卷与成绩分析表》中原始成绩和综合成绩搞混。个别老师在填写此表时，将上部的期末成绩分析填成了综合成绩，致使分析表中期末成绩与原始成绩中不符。5.

5、平时成绩有待细化。各门课程都给出了平时成绩的构成明细，但在检查记分册时反映出考勤少于课时数25%（试卷材料中也未能提供其它的考勤材料）；课堂作业给分相似度高，不能提供支撑材料等情况。6.部分课程不及格率过高，但没有给予相应的说明和措施。应在《试卷与成绩分析表》《课程分析表》中进行分析和提出相应措施。7.《试卷与成绩分析表》《课程分析表》填写粗糙，没有针对成绩和课程进行思考和提出措施。8.部分课程平时成绩构成比例及评定细则不明确或不统一，实际给分与评定细则不一致，存在给分随意的现象。9.部分考查课程中的

6、论文或作业缺少批阅痕迹，最终得分来源不明。10.部分考场记录信息填写不完整，如缺考学生姓名、缺考原因、考试纪录、交卷情况、巡考签名等信息。11.试卷装订出现错误，或者装订正反不一致，建议重新装订。12．批阅过程有分数改动，但未签字。二、试卷典型问题1.《形势与政策教育》课程未提供任何相关材料。2.比较文学（考查课）（汉文2015文艺），任课教师牟学苑，平时成绩只有考勤，且全班大部分学生平时成绩（考勤）为90分。243.程序设计基础（动医20171班），建议补充考场记录中交卷情况，补充线上成绩30%，期

7、末成绩50%的原始支撑材料。4.环境监测（农资20161班），李开勇，平时成绩区分度不大，只有95和100两类。5.《医患沟通学》课程，影像2017。王红霞批阅的第三大题第一小题个别学生得分高于总分。发现问题后虽然及时进行了整改，但还是存在个别学生成绩来源不清晰的情况。6.《大学物理C》课程，食质。（命题老师：郭伟杰；阅卷人：王海洋、刘效勇）；试卷第三大题第6小题 ，整班卷用黑笔批改，后划去改红笔。7.《马克思主义基本原理》课程，教育2016-1班。（批阅老师：张慧、李芳）；学号20161001006

8、，第一题单项选择题满分为30分（15小题，每小题2分），学生答对10题，给分为15分。8.《临床基本技能（二）》课程，临床2014－1班。（命题老师：王维山等6名老师；机读卡批阅老师：孟福云、方锦然），学号2014514023填写78分，实际64分。9.《细胞生物学》课程，临床 2017－7班。（命题老师：张君；批阅老师：杨丽、徐文静）；成绩记分册有误：课堂表现成绩出现“110分”，考勤全部为100分。10.《机械原理课程设计》机制2016-2班，命题、