浅谈中职学校药学专业的教学改革

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1、浅谈中职学校药学专业的教学改革摘要：大力发展职业教育，其根本目的是让人学会技能和本领，能够就业，成为有用之才。中职药学专业的教学目标是培养高素质的技能型实用人才。因此，针对中职药学专业进一步开展教学改革对提升教学质量是非常有必要的。　　关键词：中职学校；药学专业；教学改革　　　　随着我国职业教育的不断改革与发展，各层次药学教育的功能和定位已经非常明晰。中职学校药学专业的教育目标是培养高素质的技能型实用人才。因此，针对中职学校药学专业深入开展教学改革对促进教学质量的提升是非常有必要的。　　中等职业教育肩负着为我国现代化建设培养数以亿计的具有良好的

2、职业道德、必要的文化知识、熟练的职业技能等综合职业能力的高素质劳动者和技能型人才的任务。依据专业目标的针对性和实效性，目前中职药学专业的教学方法面临着严峻的考验。传统的教学方法即理论教学以课堂讲授为主，实验教学以验证性实验为主。这种教学方法的最大缺陷是：学生始终处于被动学习状态，即使学生对教材中的理论知识和实验技术掌握得较好，但实际工作中的动手能力和分析、解决问题的能力也并不高，导致所学技能并不能很好地应用于实践，就业形势并不乐观。　　针对目前存在的问题，作为专业教师应积极探索出一套帮助学生熟练掌握专业技术技能，提高就业率的与时俱进的教学方法。

3、以下是笔者结合职业教育特点对药学专业进行教学改革的思考。　　一、课堂教学方法的改革　　课堂讲授教学是在限定时间内传授给学生大量基本理论知识的有效方法，但是在有限时间内只给学生灌输理论知识，特别是药学专业课的理论知识，就缺乏了对学生主动学习精神和学习方法的培养，我们可以在课堂教学中增加专题论述、自学讨论和综合实验设计，而且这种教学方法可以激发学生学习的积极性和主动性，开拓思路，培养和锻炼了学生独立分析问题和解决问题的能力，以及求新、求异的意识。我们可以采用“以问题为基础，以药物为先导”的教学方法。其原理是以问题为基础，采用学生自学和小组讨论为主、

4、教师改教为导的教学方式。问题就是学习内容，每一个问题是一个学习单元，都是经过精心设计编排而成的，教学目标所要求掌握的课程内容被严谨地安排在这些问题之中。通过学生自学、讨论，让学生有针对性地去学习有关知识，提出解决问题的方法和对描述的现象作出合理的解释。同时也就将基础课与专业课结合起来学习，不仅避免了各学科间的重复与脱节，同时可使学生全面掌握了一个药物从研制到临床应用的全过程。　　二、动态地调整培养方案和课程体系　　目前中职学校药学教育应积极推动药学职业教育从传统的专业划分向职业岗位划分转变，努力改革课程体系，树立符合中国国情的药学职业教育的人才

5、观、质量观和就业观，促进药学职业教育教学与药学服务、新技术、新设备应用紧密结合，培养作风严谨、操作规范、尊重科学的高素质技能型药学人才。很多中职药学教育还是沿用传统中专药学教育的课程体系，学生在校学习大量的文化课和化学方面的课程，这些课程往往不能激起学生的学习兴趣，同时，大多数课程与中职药学学生毕业后的工作关系不大。我们在课程体系中要完全按照中职药学专业的要求培养学生在数学、物理、计算机和药学技术领域的理论功底；在计算机类课程设置中，开设基础课包括文字录入，文献检索等课程，系统地培养学生的计算机应用能力；由于需要强化学生技能水平，方便学生就业，

6、我们系统地开设了药剂学、药品经营与管理、常用制剂设备等实训课程。同时，还要按照药学类专业的要求培养学生在人文社会科学等方面的综合素质。　　三、加强学生的技能训练和教学实训　　1.实验教学的改革　　在课程体系中增大实践环节课程的时间，使学生能够在仿真环境下提高专业综合技能和分析问题、解决问题的能力。学校应建立固体制剂实训室和模拟药房，固体制剂实训室以模拟工厂普通固体制剂的生产为主，配制了压片机、颗粒机及部分片剂检测仪器。模拟药房则模拟零售药店的经营对学生进行相关训练，掌握GSP的内容，以便使学生在就职于药品经营企业时占有优势，能很快熟悉工作岗位，

7、迅速进入角色。　　2.教学实训与实习　　除了校内实训外，药学专业学生在正式实习前还应在合作的制药厂的模拟GMP车间进行教学实训，这样可以有效地保证理论用于实践。大多数中职学校仍然将实习基地定位在各大医院药剂科，而中职药学的毕业生有一部分就业于药品生产企业，所以在GMP车间进行教学实训是必不可缺的。　　综上所述，在大力发展职业教育的前提下，其根本目的是让人学会技能和本领，能够就业，成为有用之才。因此，专业教师应利用有效教学方法提高学生的专业技能水平，为学生的就业提供有力保障。　　（单位山西太原市卫生学校）