试论当代大学生诚信问题的分析及对策

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1、试论当代大学生诚信问题的分析及对策［论文摘要］面对高等学校在诚信道德建设中出现的新情况、新问题和新特点，文章指出大学生的诚信问题是高校道德教育必须关注的一个新课题，并深入分析了大学生诚信问题产生的主要原因，以及加强大学生诚信教育的各种举措，以期对提高大学生的诚信品质提供一些可资借鉴的参考。［论文关键词］大学生诚信问题分析对策大学阶段是大学生立志成才的关键时期，在丰富大学生科技知识、提高学习效率的同时，更应该抓好诚信教育。当前，高等学校的诚信道德建设出现了许多新情况、新问题和新特点，如大学生考试作弊现象；求职履历“掺水”或造假；不履行还贷义务，故意拖欠助学贷款；个别毕业生就业合同意识淡漠，毁约

2、现象时有发生；在网络虚拟社会的非诚信现象屡见不鲜。虽然这些不诚信现象的出现与社会深层次的原因有关系，但归结起来都与大学生本人的诚信教育息息相关。如何加强大学生的诚信教育，杜绝这类不诚信现象的出现，就成为大学生思想政治工作的重要议题之一。一、诚信问题产生的主要原因1.家庭教育和学校教育存在缺失。家庭教育和学校教育对一个人的成长有着巨大的影响，家长、教师的一言一行，对子女的成长成才起着潜移默化的作用。然而，许多家长往往片面重视孩子的学习成绩，而对子女的不规范行为没有引起足够的重视；当前的学校教育很大程度上也存在重成绩、轻德育的现象，在评优、入党、争先进、推免等活动中还是经常以学生的学习成绩来加以

3、衡量。更甚者有些家长经常当着孩子的面做一些撒谎、虚伪的事情，某些教师自身也存在着一些不诚信的行为，比如高校的某些奖项提前内定、抄袭他人科研成果、雇用他人代笔撰写论文等，对学生诚信品质的养成有着不良的示范作用。2.制度环境和诚信体制尚需完善。一个人能否确立诚信的价值观，学校和社会的教育占有举足轻重的作用，但更为关键的是制度的完善。当前的诚信现状往往是：讲诚信者不仅没有得到社会的承认和认可，获得相应的鼓励和收益，反而遭到白眼、歧视、排挤、打击报复；而那些不诚信的行为又得不到有效的制止和惩罚，相反却攫取了大量的非法收益，这些对大学生诚信品质的养成产生了不可低估的负面影响。因此，在现实生活中，我们要

4、将一个人的诚信问题分为几方面来看，不仅看做是一个人的品德问题，还应该当成制度环境问题。在现实的社会环境中，我们要规范信用制度，建立和完善诚信体制，做到奖罚分明、奖惩及时有效。3.大学生责任意识淡薄。大学生失信的内因主要是责任意识淡薄，缺少辨别是非的能力和独立反思的能力，对现实生活的一些黑暗现象缺乏清晰、理智、全面的认识，容易将一些阴暗的社会现象看做是社会的本质，从而导致他们诚信观念的缺失，对父母、对他人、对社会提出过多过高的要求，在家庭和社会中以自我为中心，在社会上追求名利，极少考虑自己在社会上应该承担的责任义务。自我约束力较差，不具备较强的责任心，在纷繁复杂的社会现象面前，不能很好地调控自

5、己的言行，造成诚信观念和失信行为上的不统一，甚至差距很大。大学生责任意识淡漠，是造成大学生不诚信现象高发的重要原因之一。二、加强大学生诚信教育的相应对策诚信教育要从小抓起，我们很多人往往是在参加工作之后，才接受诚信方面的教育，把它作为职业道德的一部分，其实在教育时间上已经晚了。诚实守信应该从儿童抓起，从学生抓起，将其作为德育教育的重要内容。诚实守信、不欺骗、不欺诈、不弄虚作假，是当今世界的普遍理念，从小抓起才能收到事半功倍的效果，为此，各个高校要从以下几个方面加强大学生的诚信教育和诚信管理：1.加强大学学风校风建设。由于环境对于大学生良好品质的影响至关重要，这就要求大学在向学生灌输理论教育的

6、同时，加大对良好校风、学风的建设力度，让大学生们在任何情况下都不忘做一个诚信的人。教师在任何时候都要以身作则、诚实守信，真正做到“传道、授业、解惑”。学生要以诚实守信为准则，深刻剖析自己在道德上存在的问题，自觉地遵循八荣八耻的内容，发扬勤奋好学、艰苦朴素的优良传统，实现不断完善自我的目的，牢固树立真实的成绩和更好的生活质量是要通过自己辛勤的劳动得来的理念。2.提高诚信教育工作者的综合素质。诚信教育工作者，就是高校的德育工作者。从事这一工作的人，必须知晓诚信教育的重要性，同时自身又要具备高度的责任感，在日常的教育和管理工作中，要增强工作的针对性、时效性和主动性，变被动解决问题为主动化解危机，变

7、做表面文章为真抓实干，灵活应对各种新的诚信问题。这就要求我们的德育工作者，对己出现的问题采取不同的策略，指导学生积极应对；争取使大学生在道德意识的范畴中，接受新鲜事物，并主动抛弃那些不诚信的行为。因此，要加强新生的入学教育，使学生一进校就能了解学校的各项规章制度，用规范的制度约束他们的行为。加强日常管理，重申违反各种规定的后果，通过平时的后果教育起到警示和防患于未然的作用。3.完善大学生诚信管理机制。建立规范