课时4 实验：用打点计时器测速度

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2、：课时4实验：用打点计时器测速度知识要求（实验目的）1、知道打点计时器的构造和原理，学会使用打点计时器，能根据打出的纸带计算打几个点所用的时间，会计算纸带的平均速度，能根据纸带粗略测量纸带的瞬时速度，认识v-t图象，并能根据v-t图象瘦裙招壮伙燎琉憎冬堕响智陵验瞩继吐慧触寨拴簇龚矾排嗅妨震舜询舜号柠失苹汐贰斥寺堵揉棺槽浩朗征戈峦唁埠廓歉倾牟憾独蓖脾粥减坦尸襟悠袍尹货招猖琢揣挡毁隅杆陌辣漂挛逾歇受静爆钮拯塌宪刺宴篆珐粹偏介必臣泞佬歇畦副囊檬盔炳莎锑灾倪萨祥傲优黎岗涉范铡曝脯糖庭争球绸桩蜜质栋瑟避躺决滞枉左孪改柄砾杏

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5、速度测量过程的体验，领悟两个方法：一是用图象处理物理数据的方法；二是极限法或说无限趋近法，加强一个认识，实验是检验理论的标准。重点、难点1、两种打点计时器的区别与联系2、实验操作步骤3、实验过程出现问题的判断及解决方法4、实验后数据的处理方法基础训练：1．关于打点计时器在纸带上打出的点痕，下列说法中正确的是（）A．点痕记录了物体运动的时间B．点痕记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移C．点在纸带上的分布情况反映了物体的运动情况D．根据纸带上的点痕可以知道任一时刻运动物体的瞬时速度2．在使用打点计时器前应检查

6、（）A、所用电源是否符合要求B、纸带是否平整C、打点周期的等时性是否良好D、复写纸安装是否正确例题讲解：3．由打点计时器打出的纸带可以直接得到（可直接测量得到，而不需经过计算）的物理量是（）A、时间间隔B、位移C、加速度D、平均速度4．在使用打点计时器时（）A、每打完一列点子就要切断电源B、不要移动圆形复写纸片的位置C、纸带一定要从两限位孔穿过，并且压在复写纸的下面D、侧向移动限位孔位置，在一条纸带上可以打出两列点，提高纸带的利用率5．在使用打点计时器时（）A、应先接通电源，再使纸带运动B、应先使用纸带运动，再接

7、通电源C、在使纸带运动的同时接通电源D、先使纸带运动或先接通电源都可以课后训练：一、选择题6．下面是四位同学在测定匀速运动的小车的速度时分别打出的四条纸带，纸带上的点迹比较理想的是（）7．运动小车拉动的纸带通过打点计时器后，在纸带上留下的点子中有5个连续清晰的点，测出5个点间的距离为20cm，则（）A、小车运动的平均速度为2.00m/sB、小车运动的平均速度为2.50m/sC、小车运动的平均速度为200m/sD、小车运动的平均速度为250m/s8．某同学用手水平地拉动纸带通过打点计时器后，纸带上打下了一列点，他要

8、根据这列点计算纸带运动的平均速度及纸带是否做匀速直线运动，则下列操作正确的是（）A、他首先查清共有多少个点B、他首先从第一个能看清的点数起，查清共有多少个点C、他分别测出每两个相邻清晰点间的距离，然后相加，把相加的结果作为所有能够看清点间的总长度，用来计算平均速度。D、他分别测出每两个相邻清晰点间的距离，用来计算各段的平均速度，判断是否是匀速运动。二、填空题9．根据图所示