班组级安全教育内容

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1、班组级安全教育内容进行本工种岗位安全操作及班组安全制度、纪律教育、主要内容是：1、本班组作业特点及本工种安全操作规程；2、 班组安全活动制度及安全活动要求；3、经常使用的设备、安全装置、工具、仪器的使用要求和预防事故；4、爱护和正确使用安全防护装置（设施）及个人劳动防护用品的使用和维护知识；5、本岗位易发生事故是不安全因素及其防范对策；6、本岗位的作业环境及使用的机械设备，工具的安全要求；7、文明生产的要求及安全操作示范；教育人签名 受教育人签名 年   月   日一、安全知识：       1.安全十须知       一个方针：安全第一，预防为主。  

2、     二条守则：岗位职责；操作规程。       三不伤害：不伤害自己；不伤害他人；不被人伤害。       四不放过：事故原因未查清不放过；事故责任者和领导责任未追究不放过；广大职工未得到教育不放过；防范措施未落实不放过。       五个须知：知道本单位安全工作重点部位；知道本单位安全责任体系和管理网络；知道本单位安全操作规程和标准；知道本单位存在的事故隐患和防范措施；知道并掌握事故抢险预案。       六个不变：坚持“安全第一”的思想不变；企业法人代表作为安全生产第一责任人的责任不变；行之有效的安全规章制度不变；从严强化安全生产力度不变；安全

3、生产一票否决的原则不变；充分依靠职工的安全生产管理办法不变       七个检查：查认识；查机构；查制度；查台账；查设备；查隐患；查措施。       八个结合：建立约束机制与激励机制相结合；突出重点与兼顾全面结合；职能部门管理与齐抓共管相结合；防微杜渐与突出保障体系相结合；弘扬安全文化与常抓不懈相结合；安全检查与隐患整改相结合；落实责任制度与完善责任追究制相结合；强化安全管理与推行安全生产确认制相结合。       九个到位:领导责任到位；教育培训到位；安管人员到位；规章执行到位；技术技能到位；防范措施到位；检查力度到位；整改处罚到位；全员意识到位。 

4、      十大不安全心理因素：侥幸；麻痹；偷懒；逞能；莽撞；心急；烦躁；赌气；自满；好奇。       2.起火的三个条件是:可燃烧的物质、助燃物、火源。       3.安全色的含义：红色的含义为禁止、停止；蓝色的含义为指令、必须遵守；黄色的含义为警告、注意；绿色的含义为指示、安全状态、通行。       4.事故产生的三大主要原因：人的不安全行为、物的不安全状态及安全管理的缺陷。       5.事故的分类：物体打击、车辆伤害、机械伤害、起重伤害、触电、淹溺、灼烫、火灾、高处坠落、坍塌、冒顶片帮、透水、放炮、瓦斯爆炸、火药爆炸、锅炉爆炸、容器爆炸、

5、其他爆炸、中毒和窒息、其他伤害等。       6.事故四不放过原则：事故原因分析不清楚不放过；事故责任者和群众没有受到应有的教育不放过；没有设置必要的防范措施不放过；事故的责任者没有受到处罚不放过。       7.安全生产三不伤害：不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害。       8.车间操作工的“四懂三会”：对有关设备的安全运行做到“四懂”（懂结构、懂原理、懂性能、懂用途）、“三会”（会使用、会维护保养、会排除故障）。       二、劳动保护用品知识       1.常用劳保及防护用品的适用范围及使用方法？       根据车间的生产操作过程和

6、车间的原材料的特性，车间用到的劳保和防护用品主要有防毒用品和防止物料接触用品。       其中防毒用品如防毒口罩、防毒面具，防止物料接触用品有胶皮手套、胶鞋、防护面罩、滤尘口罩等。       防毒面具：由滤毒罐、吸管、面罩三部分组成。鉴于车间的毒性不是很大，一般使用时只用滤毒罐和面罩两部分组合而成。适用于有刺激性的物料操作和不能与皮肤接触的气体环境。使用时将滤毒罐下端的空气入口的皮塞拔掉，再将面罩套在头上即可。要保证面罩的密封性，用完后注意清洗干净准备下次使用。       防毒口罩：由滤毒罐和密封口罩组成。适用于有挥发的物料环境中。       滤

7、尘口罩：由滤尘盒和呼吸气阀组成。适用于粉尘较多的工作场所。       2.使用防护用品需要注意事项       ①选择防护用品应针对防护要求，正确选择符合要求的用品，绝不能选错或将就使用，以免发生事故。       ②对使用防护用品的人员应进行教育和培训，使其能充分了解使用的目的和意义，认真使用。对于结构和使用方法较为复杂的用品，如呼吸防护器，宜进行反复训练，使其能迅速使用。用于紧急救灾的呼吸器，要定期严格检验，并妥善存放在可能发生事故的邻近地点，便于及时使用。       ③妥善维护保养防护用品，不但能延长其使用期限，更重要的是能保证用品的防护效果。

8、耳塞、口罩、面具等用后应以肥皂、清水洗净，并以药液消毒，凉干。净化式呼吸防护器的