蹲点调研报告_1

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1、蹲点调研报告　　周跃同蹲点调研报告　　周跃同蹲点调研报告　　周跃同蹲点调研报告　　周跃同志　　关于对建华第四社区建设工作的　　调研报告　　（20xx年x月x日）　　近日，为更好地优化街道发展环境，本人深入建华第四社区进行了为期四天的蹲点调研。期间通过上门走访、民情恳谈等活动与社区群众进行了广泛交流和深入探讨，努力帮助社区群众解决实际问题。在综合调研情况、群众的意见建议以及对社区建设问题的分析后，形成了如下调研报告：　　一、社区基本情况。　　建华第四社区现有居民2650户，常驻人口9325人，流动人口130人，党员327人，辖69栋居民楼宇，涉及20个产权单位，社区内座落11个省属单位、4

2、个市属单位。目前社区居委会共有工作人员11人，其中公益岗位7人。　　二、存在的问题。　　在与群众交谈过程中，对居民反映的一些情况与问题经过初步梳理，归纳为以下几个方面：　　1、社区事务缠身，任务繁重。随着“单位人”向“社会人”转变趋势的加快，公共管理服务职能进一步重心下移，社区居委会每天疲于应付上级检查和收集报表、传送各种数据，从而淡化了居民群众对社区的认同感，削弱了社区居委　　会对居民群众的亲和力和凝聚力，弱化了社区居委会作为群众性自治组织的职能。　　2、社区办公设施亟待完善。随着社区职能范围的不断扩展和社区工作人员的增多，社区“无地方办事”、居民活动设施短缺的问题日益凸显，并已成为制

3、约社区发展的主要因素。　　3、社区工作者队伍的工作能力有待提高。目前社区工作人员虽多，但缺乏专业知识，缺少经常性的业务培训，社区干部队伍不稳定已成为当务之急。　　三、提高社区服务水平的几点思考。　　（一）培育社区意识，彰显社区的内在价值。以居民为导向，通过各种宣传媒体，让居民认识到社区是安身立命的第一家园，参政议政的第一平台，养身愉心的第一乐园。积极开展社区活动，从社区文化活动到社会环境治理，让居民以各种不同的身份、方式参与到丰富多彩的社区活动中来，以居民需要与否、居民满意与否、居民拥护与否为社区服务的唯一宗旨，让社区居民享受到社区生活的各种实惠，将社区意识转化为社区生活的实际内容，推动

4、社区服务建设。　　（二）共驻共建，大力推进社区资源共享。大力提倡“驻于社区、关心社区、建设社区”的观念，最大限度地整合和优化社会资源，形成资源共享、优势互补、共驻共建的良好态势。以此为契机，办事处联手共建单位为社区免费提供了　　100平米的办公及活动场地；在区政府宿舍院内免费安装健身设施，硬化小区地面600平米，美化小区院落；免费修复了因拆迁而造成的社区旧址破损围墙。通过社区共建，培养了社区单位、社区居民参与社区建设的积极性，为通过引进社会力量解决社区办公用房做出了有益的探索。　　（三）以人为本，提高社区工作人员队伍的整体素质。努力转变社区工作人员的思想观念，着力营造良好的成才氛围，从“

5、要我学”转变为“我要学”，将学习与生存紧密联系在一起，不断增强学习的自觉性和紧迫性。树立“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的良好职业风尚，通过举办经验交流、开展社区“立足岗位，争先创优”业务能力竞赛等形式，培养社区业务骨干和行业标兵，塑造现代社区工作人员的群体形象。　　通过本次蹲点调研，我切实感受到只有怀着一颗真心，捧出一片真情，放下架子，诚心向群众请教，热心为群众服务，才能赢得群众的信任，群众也才能真正向你敞开心扉，领导干部也才能真正听到群众的心声和呼声，真正做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋，促进社会和谐。第二篇：蹲点调研报告2600字　　深入高二年级蹲点调研报

6、告　　张宜年　　为扎实推进党的群众路线教育实践活动的实施开展，着力构建和谐社会，进一步转变工作作风，全面提高工作水平和工作能力，我积极深入高二年级开展蹲点调研活动。通过深入参加高二年级开展的群众路线实践教育活动、听取汇报、与老师学生座谈交流、深入课堂等形式，全面了解高二年级基本情况，深入分析高二年级目前的优势和所存在的问题，广泛征求各方面的意见，帮助高二年级发挥优势、查摆问题、寻求对策，以高考为导向，谋求高二年级进一步的发展。经我认真反思汇总，形成如下调研报告。　　一、工作开展情况　　在蹲点调研期间，我听取了高二党支部对于本年级如何开展群众路线实践教育活动的汇报，并深入高二党支部开展的群

7、众路线实践教育活动，与高二年级的党员一起再次学习《习近平论群众路线》、《习近平同志在正定》、《同呼吸才能共命运》等文章、文件，并观看教育视频。在会后，我与各位教师党员认真讨论交流学习的心得体会，并思考如何将群众路线的理念进一步贯彻到高二年级的工作中。　　党员示范课是高二党支部长期以来坚持不懈开展的一项活动。高二年级各位党员教师以新课改理念和学校推行的“三五二”课堂教学模式为指导，为各班学生献上了一堂堂精彩的示范课，备受老师和学生的好