高考语文阅读：《垫底的人》 阅读理解及答案

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1、高考语文阅读：《垫底的人》阅读理解及答案高考语文阅读：《垫底的人》阅读理解及答案　　一、阅读下面的文字，完成1～4题。(25分)　　垫底的人　　陈大超　　终于调到一个局机关，吃上朝思暮想的“财政饭”，徐芳高兴得一天到晚都是笑盈盈的，可是等她醒过神来，她就发现在这个既讲级别也讲资历同时也讲能力的机关里，她原来是个垫底的人，谁都可以指派她，谁都可以指责她，谁都可以对她垮下脸来。人到中年，在原来的单位里大小是个头儿的徐芳，心里的高兴劲立刻就烟消云散了。　　好在没过多久，局里又来了一个脑子不好使的人——基本上就是个只能拖拖地夹夹报纸冲冲厕所的傻瓜。虽然傻瓜来头不小，但徐芳仍然可以

2、把他当作垫底的人，只要她受了谁的窝囊气，她立刻就找到傻瓜，或者说“把地再拖一遍！”或者说“把报纸都好好夹起来！”或者说“帮我捶捶背！”傻瓜简直像个一摁按钮就立刻动作起来的机器人，不论你的脸色多难看，不论你对他的指使多么不合情理，他都是一点反抗一点想法也没有。　　这个名叫闵天飞的傻瓜，考大学时离读清华的分数仅仅只差一分，一阵狂笑就变成了一个痴不痴呆不呆的傻瓜了。徐芳也挺同情他的，但她一旦受了谁的气，仍然要把他当作出气筒，恶言恶语地把他使唤一通，让自己产生某种虚幻的优越感。她甚至觉得在这个机关里，对她真正重要的，不是那些局长科长们，而是这个傻瓜——没有这个傻瓜给她垫底，她真不

3、知道自己会怎么过下去。　　这天上班，她居然没见到天飞，楼上楼下各个科室都找遍了，也没见着他的身影。一问，原来是他家里人领着他到上海治病去了。她听了心里猛然一惊，接下来一整天都恍恍惚惚、心神不宁的。她就总是下意识地跟人家讨论：“你说天飞的这种病真的能治好吗？”“你说天飞的病治好的把握到底有多大？”还假惺惺地说：“要是真能治好那就太好了啊！”其实她潜意识中非常害怕他真的给治好了。　　一个星期后天飞出现在局里的时候，仍然是那副呆不呆傻不傻的样子。徐芳见了差点笑出声来。她也仍然常常在背后整他、吼他，拿他垫底、出气。后来她竟然发展到敢用鸡毛掸子打他了。也就有一次，她一失手，竟然将鸡

4、毛掸子重重地打在他的后脑勺上。打得他当时猛地一激灵，全身仿佛触了电似的一抽搐。谁也没想到，这一击，竟然使天飞的智力因此而恢复了。　　天飞在家里休息了几天，再到局里上班的时候，脸上就再无半点呆气傻气了，局长也不让他再做那些杂事了，而是要他在秘书科“适应适应”。仅仅过了两三个月，天飞就给人一种英气勃勃年轻有为的感觉了。自然，在这个局里，徐芳又成了一个垫底的人了。她是多么后悔啊！后悔自己竟然用鸡毛掸子去打他——这一打，又把自己打入了度日如年的冰窟里。　　她常常幻想在天飞独自在办公室里值班的时候，悄悄地出现在他的后面，用一个暗中准备好的小木棒，对着他的后脑勺乒乒乓乓地从各个角度猛

5、敲一气——再把他脑子里的那个开关敲关上……　　(原载《金山》)　　1．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　)(5分)　　A．徐芳能够调到局机关，很是高兴，只是后来她发现自己的身份、级别、资　　历和能力在局里都比不过别人，就高兴不起来了。　　B．闵天飞是个脑子不好使的傻瓜，痴痴呆呆，只能干些杂活，这使徐芳很高　　兴，因为局里终于有了个不如自己的垫底人了。　　C．徐芳虽然很同情闵天飞，因为高考时离清华的分数线只差一分而变傻，但　　她仍然拿闵天飞做出气筒，这说明她心理严重扭曲。　　D．家人带着闵天飞去上海治病，徐芳心神不宁；闵天飞的病没有治好，徐芳　　竟然有点幸

6、灾乐祸，说明她没有一点仁爱之心。　　E．徐芳偶然的一打，竟使闵天飞恢复了智力，因此，徐芳懊悔不已，常常幻　　想再把他打回傻瓜去，使自己不是垫底的人。　　2．小说中的徐芳有着怎样的心理特征？请简要分析。(6分)答：_________________________________________________________________　　__________________________________________________________________　　3．小说中安排闵天飞去上海看病这一情节，对于故事发展有哪些作用？(6分)　　答：________

7、_______________________________________________________　　__________________________________________________________________　　4．小说题目命名为“垫底的人”，是出于人物、结构、主旨等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。(8分)　　答：_______________________________________________________________　　_________