县委践行科学 发展观改善老区民生调研报告

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4、项目，察民情、识县情、动真情　　●联片带学、点评督学、测试验学、以研促学、以论促学、以改促学　　●　　工业良性循环，农业特色鲜明，扶贫有效推进，生态环境优美，社会和谐稳定　　一、基本情况　　**县是中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长吴邦国同志深入学习实践科学发展观活动的联系点。**县学习实践活动于２００８年１０月初正式启动，２００９年２月底基本结束。参加活动的有县级领导班子、县直和自治区、**市驻**机关等９６个单位，共有２９２个基层党组织、４６５０名党员干部，其中县处级干部４２名、乡科级干部４２７名。整个活动分“学习调研、问计于民”，“分析检查、纳谏于民”，“整改落实、取信于民”三

5、个阶段进行。在学习实践活动中，**县坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，坚持从实际出发，围绕**发展大局和建设西部强县的奋斗目标，以“弘扬革命传统，推动科学发展，打造西部强县，改善老区民生”为实践载体，扎实推进学习实践活动深入开展。　　二、主要做法　　在学习上求深入　在调研上下功夫　　**县坚持把学习摆在突出位置，组织党员干部认真学习十七大报告，学习“三本书”等必读篇目，认真学习胡锦涛等中央政治局常委对开展学习实践活动的一系列重要讲话和指示精神，就学习贯彻中央领导同志讲话精神专门发出通知，各单

6、位各部门采取中心组学习、专题辅导和学习交流会、研讨会等形式，深入领会、把握要求，把中央领导同志的指示要求贯彻到活动各个阶段和全部工作中去，转化为推动**科学发展的思路和措施。紧密联系党员干部的思想实际，采取集中培训与个人自学、分散学习与专家辅导、理论学习与案例研讨、支部学习与集中交流相结合等方式开展学习。组织开展领导干部“百人百场”和新农村建设指导员“百人百课”宣讲活动，先后邀请专家学者、先进典型作专题报告，各部门各单位共举办培训班、研讨班、专题讲座５２５期（次），培训党员干部１９５６０人次。组织集中调研和解放思想大讨论，通过广泛听取意见、召开专题民主生活会、领导班子集体研究分析检查报告、

7、组织群众评议测评等方式形成共识。　　针对少数党员干部对后发展、欠发达地区“要不要、能不能、怎么样科学发展”的问题上存在认识模糊、信心不足、底气不够的思想实际，采取体验式、案例式教育方式，部署开展了“忆传统、思发展、图振兴”，“议案例、破难题、推项目”，“察民情、识县情、动真情”“三大主题教育”活动。为促进学习培训的全面落实，**县组织开展以“联片带学、点评督学、测试验学、以研促学、以论促学、以改促学”为主要内容的“三学三