初中生开学第一课教案

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1、初中生开学第一课教案　　初中生开学第一课教案已经为大家准备好啦，老师们，大家可以参考以下教学设计模板，整理自己的教学思路！　　一导语　　同学们好!以后就由我和大家一起学习语文(自我介绍)。如果同学们在学习上有什么疑难问题，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同学们交流、探讨，我希望能成为同学们的良师益友。今天是新学期的第一课。我主要是和同学们一起来探讨怎样学习语文。　　初二的同学们，已经进入了知识和能力大幅度提升的关键时刻——因为在初中阶段，它的大部分教学内容都是在二年级进行的，我真诚地希望每一名同学都明白这一点，珍惜时间，充分利用。在初一至初二平稳过渡的基础上，为自己在新学期制

2、定新计划、新目标。尤其，语文的学习，它是一个长期积累的过程，想要一蹴而就几乎是不可能的，需要同学们有明确的目标，并锲而不舍地去达成。　　二、师生交流　　1、师：同学们经过从小学到初一的语文学习，对这一学科应该比较了解。　　哪些同学对语文学习兴趣浓厚说说你感兴趣的方面。　　哪些同学觉得自己学习语文比较吃力在哪些方面不够得心应手　　2、通过师生交流可以把语文学习概括为两大方面：⑴阅读(现代文、古文诗词)⑵写作　　3、教师简单讲述二者的相互影响和相互促进，从而对学生提出学习要求：　　①.广泛而大量的阅读。　　②.有所取舍的精读。　　③.美文、诗词的背诵。　　④.定期整理读书笔记、摘抄

3、。　　⑤.通过日记或周记记录生活点滴，作为写作素材。　　⑥.与优秀范文进行比较，突破自己的写作瓶颈。　　三讲故事激励　　①某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何”观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞;你被雨淋，因为无伞。　　所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去!”说完便走了。第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模

4、一样，丝毫不差。这人问：“你是观音吗”那人答道：“我正是观音。”这人又问：“那你为何还拜自己”观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。”　　(遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上，记住：成功者自救，我们只能自己救自己。)　　②一位农民朋友曾给我讲述了一段他自己的故事。　　那天，我拖着沉甸甸的板车疲惫地来到了山脚下。望着前面那一段长长的上坡路，我不禁畏而却步。心想，今天靠自己一个人绝对拉不上去了，肯定得有人帮一把才行正在为难之际，正巧过来了一个热心的路人。他看出了我的窘境，对我说：“没关系，我来帮你。”说着，便利落地卷起袖子，拉开一副推车的架势。于是，我就咬紧牙使劲

5、地拉车。在热心人”加油，加油”的鼓劲声中，我们终于将车拉到了坡顶。当我感谢热心人的鼎力相助时，没想到他却说：“你用不着感谢我。这两天我的腰扭伤了，根本就不能用劲。我只是喊喊‘加油’而已。能将这趟车拉上去，全靠的是你自己。”　　“容易走的都是下坡路。”人生之路并非一马平川，并非无须费劲就能轻松前行。许多时候，正是由于我们放弃了努力，便白白地错失了成功的良机。结果便是半途而废，无功而返。(成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。)　　③父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦!”有一次父亲因病没

6、有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦!”牛应声而动。(要培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。)　　四.如何学好语文——学习习惯的养成　　1.你听说过什么办法你认为哪些比较可行(自由发言，小组讨论，请另一人发言。也要先报姓名。)　　2.老师总结：课堂内外须做到“六要四多”　　课内①要认真预习、听课、作业、复习　　②要积极思考并努力回答老师提出的问题　　③要养成记好笔记的习惯　　

7、④要把字写得工整美观、笔划清楚，万不可潦草　　⑤要把话说得清楚、明白、响亮　　⑥要把作文写得新颖、生动、流畅　　课外①多阅读文章、报刊、文学作品　　②多写日记、周记、心得体会　　3.语文学习的具体要求　　一、做好课文的预习：　　①.标好自然段序号后读课文一遍，利用注释或工具书读准字音，在预习本上抄生字词，给生字注音、生词解释一遍，词语抄三遍。预习本第一行写课题，第二行开始写内容，抄生字词要标序号，预习作业题要写题号、抄好题目，空好位置作答。次日老师(小组长)课堂检查或者上交。　　②.再读课文