苏教版四年级语文上册读读背背内容汇编(重点)

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1、苏教版四年级语文上册读读背背内容汇编（一）四字词语：练习一文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人十年树木百年树人文思敏捷：指写文章的灵感和思路非常顺畅。聪明过人：智力和理解力超过一般人。青出于蓝：比喻学生超过老师或后人超过前人。一鸣惊人：比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。桃李争妍：桃树和李树的花竞相开放，好像在比美。后继有人：有后人继承前人的事业。十年树木，百年树人：比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。练习二以身许国碧血丹心疾恶如仇大义灭亲敢怒敢言忧国忧民横眉冷对浩气长存以身许国：

2、把自己献给国家。碧血丹心：珍贵的热血，赤诚的忠心，常用以称颂为正气事业牺牲的烈士，也作“丹心碧血”。疾恶如仇：痛恨坏人坏事就像对待仇人一样，形容正义感极强。大义灭亲：为了维护正义，对犯罪的亲属不徇私情，使其受到法律的制裁。敢怒敢言：心里愤怒也敢讲出来。忧国忧民：忧虑国家的命运和人民的疾苦。横眉冷对：形容对敌人坚决斗争，决不屈服。浩气长存：正大刚直的精神，永远长存。练习三湖光山色人间天堂明月清风桂子飘香水光接天相得益彰江山如画鱼米之乡湖光山色：湖上的风光，山中的景物，形容美好的自然风光。人间天堂：比喻幸福美好的生活环

3、境。明月清风：明亮的月色，凉爽的微风。桂子飘香：桂花盛开，香气四溢。水光接天：水面和蓝天连接在一起，形容水面广阔。相得益彰：两者相互配合，配合能力和作用更能显示出来。江山如画：江河山川美丽如画，形容山河美好，风景如画。鱼米之乡：指盛产鱼、大米的地方。练习四混沌不分昏天黑地大刀阔斧开天辟地与日俱增顶天立地变化万端改天换地混沌不分：指天地浑然一体，分不清楚。昏天黑地：形容天色昏暗。大刀阔斧：比喻办事果断而有魄力。开天辟地：指有史以来。22与日俱增：随着时间的推移而不断增长。顶天立地：形容形象伟大，气概豪迈。变化万端：各

4、种各样的变化。改天换地：指从根本上改变大自然，也比喻巨大变革。练习五学富五车满腹经纶学贯中西博古通今功成名就著作等身温文尔雅文质彬彬学富五车：形容读书多，学问渊博。满腹经纶：一肚子学问和才能。学贯中西：学问贯通中国和西方。博古通今：对古代的事知道很多，又通晓现代的事情。功成名就：建立了功绩，名誉也就跟随着来了。著作等身：著作之多，堆起来和身体一样多。温文尔雅：态度温和，举止文雅端庄。文质彬彬：原形容人既然文雅又朴实，后来形容人文雅而有礼貌。练习六肝胆相照开诚相见同舟共济心照不宣志同道合亲密无间荣辱与共唇亡齿寒肝胆相

5、照：比喻以真心相见，赤诚相待。开诚相见：跟人接触时，坦白直率。同舟共济：同乘一条船过河。比喻团结一致，共同战胜困难。心照不宣：彼此心里明白而不需要说出来。志同道合：志向相同，意见相合。亲密无间：形容非常亲密，没有任何隔阂。荣辱与共：光荣和耻辱一同承担。唇亡齿寒：嘴唇没有了，牙齿就会觉得冷。比喻关系密切，利害相关。练习七春满人间欣欣向荣千帆竞发万马奔腾六畜兴旺五谷丰登国泰民安人寿年丰春满人间：指大地一片春色。欣欣向荣：形容草木茂盛。比喻事业蓬勃发展。千帆竞发：许多船只争着出发前行，形容声势浩大。万马奔腾：许多马在奔跑

6、，形容声势浩大。六畜兴旺：六畜：指牛、马、羊、鸡、狗、猪。比喻养殖业兴旺发达。五谷丰登：五谷，指稻、黍、高粱、麦、豆，泛指农作物。形容收成好。国泰民安：指国家兴旺，人民安定。人寿年丰：人健康，年成好，形容生活安乐美好。（二）古诗及名句：风22李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。诗意：风呀，你吹落了秋天的枝叶，你能让春天的花朵开放。你吹过大江和大河，掀起了滚滚波涛；你吹过竹林，让无数竿绿色的竹子向一边倾斜。（练习一）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。-----文天祥意思：自古以来，人活在世上，谁能不

7、死？留得这颗赤诚的心光照史册。风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。-------顾宪成意思：读书人不仅要努力读书，还要关心政治。（练习二）歇后语：竹篮打水----一场空：比喻什么好处也没得到。十五个吊桶打水----七上八下：形容心情烦乱，十分担心。小葱拌豆腐----一青（清）二白：形容非常纯洁，没有污点。擀面杖吹火---一窍不通：比喻一点儿也不懂。黄鼠狼给鸡拜年---没安好心：比喻做事目的不纯，心怀诡计。（练习三）名句；哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。------鲁迅意思：我不是什么

8、“天才”，我之所以取得这样的成就，是因为我把别人休闲的时间都用在工作上。（练习五）读背对联：山河增秀色大地沐春晖神州有天皆丽日祖国无处不春风春雨洗尘埃一片清新好风景东风送和煦千株红艳最芬芳（练习七）四、课后题：1、联系课文内容，说说“但愿人长久，千里共婵娟”的意思。答案：第5自然段中“但愿美好的情感长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月”描绘的正