地球运动(一)教案

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1、地球的运动教学目标:1.识记地球自转、公转的基本知识2.理解黄赤交角的形成原因及影响3.理解地球运动的意义4.运用地球运动的意义分析解决相关的地理问题重点、难点:理解地球运动的意义并能运用地球运动的知识分析解决相关的地理问题第一课时：地球运动的基础知识教学过程一、自主探究、回顾知识1.地球的自转与公转比较：运动形式自转公转示意图绕转中心地轴太阳方向自西向东北极上空俯视：逆时针南极上空俯视：顺时针自西向东北极上空俯视：逆时针南极上空俯视：顺时针周期恒星日23h56m4s恒星年365d6h9m10s太阳日24h回归年365d5h48m4

2、6s速度角速度15°/时角速度1°/日线速度自赤道向两极递减线速度30km/秒关系赤道平面与黄道平面的交角（即黄赤交角）为23°26′地理意义略2．黄赤交角、及太阳直射点的移运规律请在下图中绘出太阳直射点的移动规律图：23026002302653．四季的形成及五带的划分地球的自转地球的公转黄赤交角太阳直射点在南北回归线之间移动正午太阳高度的变化昼夜长短的变化太阳辐射的变化纬度变化季节变化五带的划分四季的形成二、合作探究、突破重点1．太阳日、恒星日长度为什么不一样？如果地球只自转，不公转两者长度会有何变化？图4-22．黄赤交角大小与回

3、归线和极圈的度数有什么关系？如果黄赤交角变成品率220地球上的五带范围将有何变化？我们华容的白昼和正午太阳高度将怎么变化？3．地球的公转示意图从不同的角度看，图形不同，试仿照教材P21从北极上空看地球的示意图，画一幅从南极上空看地球的公转示意图：5三、课堂练习、反馈提升1.某日晚8点某天文台的工作人员从天文望远镜中观测到了织女星，保持天文望远镜状态不变,第二天他再次从望远镜中观测到织女星的时间是：(C)A．晚8点B.晚8点3分56秒C.晚7点56分4秒D.早上8点2.在下列现象中,可以成为地球自转的证据的是:(A)A.日月升落B.极

4、昼极夜C.月相变化D.四季更替读中心点为地球某一极点的示意图，M为地球同步通信卫星，箭头表示卫星绕地球转动的方向。阴影部分为2008年2月28日。据此回答3~4题。3．下面关于图示中的判断正确的是（A）A.这是在北极上空看到的半球示意图B.a点角速度大于b点C.b点的线速度大约为a点的一半D.a、b两点同位于东半球4．关于该通信卫星运动特征的描述,正确的是（B）A.M公转的线速度和角速度比a点大B.M绕地球公转的周期为1个恒星日C.M绕地球公转的周期为24小时D.在b点观察到M的运动方向为自西向东运动读图2(阴影部分为

5、夜半球)，回答5—6：图25．若此刻西半球为夜半球，太阳直射点的经度是(A)A．东经70ºB．东经90ºC．西经70ºD．西经：110º6．此日在(C)A．3月21日前后B．6月22日前后C．9月23日前后D．12月22日前后2004年12月26日8时58分（北京时间），印度尼西亚苏门答腊岛西北近海（3．9°N，95．9°E）发生地震并引起海啸。回答57．该地地震发生时，地球在公转轨道上的位置接近图中的（D）A．①B．②C．③D．④图78．图上XOY为地轴，MN为赤道，EF、E′F′为回归线，ST、S′T′为极圈。读图(图7)回答：

6、（1）目前黄赤交角在图上是（）A．∠XOFB．∠TOFC．∠FOND．∠TON（2）按地球上“五带”的划分，图上ST与EF之间为带。（3）当太阳直射点在图上自MN向北移动到EF，再由EF向南移动到MN的过程中，在S’T’及其以南范围内，有极夜现象出现的地区变化规律是；；。（4）为了研究黄赤交角对地球自然环境的影响，假设黄赤交角变为0°，这时，在地球上将可能会出现的自然现象有（多项选择）()A．太阳终年直射赤道B．各地全年都昼夜平分C．各地气温都无日变化D．各地都无四季变化E．无大气环流现象F．自然地理环境无区域差异（5）假设黄赤交角

7、变为35°，这时，地球上北半球夏至日正午太阳高度将自（纬度）纬线向南、北降低；在地球上“五带”的划分中，与现在相比，范围将扩大的是。答案：（1）C（2）北温带（3）出现极夜的地区逐渐扩大；（太阳直射点至EF时）南极圈及以南地区全部为极夜；之后，出现极夜的地区逐渐缩小（4）ABD（5）北纬35度热带、寒带（或北寒带、南寒带）9．(2010·镇江模拟)右图为“某河流河曲处的示意图”。读图，回答(1)～(2)题。5(1)右图中的四幅河床横剖面示意图中，能正确反映沿EF断面的是(　D　)(2)有关该河的叙正确的是(　A　)A．若规划在E、F

8、两地建一河港，应选择E地B．此河流位于南半球C．若规划在E、F两地建一河港，应选择F地D．此河流位于北半球读下面“地球表面自转线速度等值线分布图”，回答10-11题。2.图示区域大部分位于（C）A.北半球中纬度B.北半球低纬度C.南半