大班语言：故事《青蛙卖泥塘》教案活动设计

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1、大班语言：故事《青蛙卖泥塘》教案活动设计大班语言：故事《青蛙卖泥塘》教案活动设计活动目标：  1.在看一看、说一说、想一想的过程中，理解故事，感受故事的有趣。  2.通过自主阅读，能大胆从各个角度设想，并用“什么真不错，要是有什么就更好了”的句式，阐述自己的想法。3.乐意参与讲述辩论，体验青蛙把烂泥塘建成美好家园的积极情感。教学重点：理解故事，感受故事的有趣，并能大胆表达自己的想法。教学难点：能大胆从各个角度设想，并用“什么真不错，要是有什么就更好了”的句式，阐述自己的想法。活动准备：1.故事挂图，青蛙、卖泥塘的牌子、老牛、野鸭、蝴蝶、小鸟、小兔、小鹿等图片。

2、2.故事《青蛙卖泥塘》录音。3.幼儿人手一本幼儿用书。活动过程：一、图片导入，引起兴趣。  教师出示图片  师：谁来了青蛙住在哪里原来它住在烂泥塘，这是一个什么样的烂泥塘青蛙住在***的烂泥塘里心里会怎么想呢过渡：是的，青蛙不喜欢这个烂泥塘，打算把它卖掉，青蛙会怎么吆喝呢  师：听，青蛙是怎么卖的。（播放录音）我们一起来学一学。（卖泥塘咯！卖泥塘）二、谈话交流，理解画面。  1.老牛图片。    师：我们的吆喝声把谁引来了老牛会想买这个烂泥塘吗为什么（幼儿讲述）老牛喜欢吃什么可是周围有吗所以老牛不想买烂泥塘。师：听，老牛是怎样说的，一起学一学。（播放录音）（老

3、牛说：这个水坑坑的，在里面打打滚挺舒服的，不过要是周围有些小草就好了.）师：所以老牛不想买泥塘，走了。  师：听了老牛的话，青蛙会怎么做小结：青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是在泥塘周围播撒了种子。春天到了，看，长出了什么呀泥塘周围长出了绿茵茵的小草。三、幼儿自主阅读1.教师交代要求  师：还会有谁来买呢答案就藏在你们的小书里，请你看一看，说一说，谁来了，小动物对青蛙说了什么请你用“什么真不错，要是有什么就更好了”的话说一说。2.幼儿自主阅读，教师指导。3.幼儿交流  师：谁来了（出示野鸭图片）你觉得野鸭对青蛙说了什么野鸭为什么没有买烂泥塘青蛙会

4、怎么做（幼儿讲述）  小结：青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是它跑到周围的山里找到水，装满泥塘。  师：接下来谁来买了（出示小鸟图片）小鸟会怎么说小鸟为什么没有买泥塘青蛙是怎么做的小结：小鸟喜欢在树上，所以也没有买泥塘。师：到现在泥塘还是没有卖出去，我们一起帮青蛙吆喝一下：“卖泥塘咯，卖泥塘咯。”师：这次又把谁引来了（出示蝴蝶图片）谁把蝴蝶和青蛙之间的事情说一说。小结：青蛙听了蝴蝶的话种上了花，它的烂泥塘变得更漂亮了。四、揭晓故事结尾1.幼儿辩论师：刚开始这是一个又脏又臭的烂泥塘，现在呢谁来说一说青蛙最后还愿意卖泥塘吗2.投票师：有的小朋友觉得青

5、蛙会卖，有的觉得不会卖。你觉得不会卖的请坐到左边来，会卖的请坐到右边来，一起看下结果吧。师：***你为什么觉得不会卖，说说你的理由。3.倾听故事结尾（播放录音）师：听，谁的想法是跟青蛙一样的。4.结束：青蛙最终不愿意卖泥塘了，美丽的地方人人爱，让我们一起学习青蛙，把我们的幼儿园也装扮的更漂亮吧。