最新高二历史教案设计精选——《拉丁美洲的独立运动》

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1、最新高二历史教案设计精选——《拉丁美洲的独立运动》　　最新高二历史教案设计精选——《拉丁美洲的独立运动》　　最新高二历史教案设计精选——《拉丁美洲的独立运动》　　教学目标　　1.欧洲殖民者对拉丁美洲的殖民统治；拉丁美洲独立运动的历史条件；海地独立；西属拉丁美洲的独立；葡属巴西独立。　　2.通过分析拉丁美洲独立运动的背景，使学生认识到：拉丁美洲独立运动既是一次民族独立运动，同时也是一次资产阶级革命；通过比较拉丁美洲独立运动和美国独立运动，使学生认识到：拉丁美洲的资产阶级革命具有不彻底性，没有完全扫清资本主义发展的障碍，拉美各国人民仍

2、然面临着艰巨的资产阶级革命任务。同时，外国资本趁各国资本主义发展缓慢而大肆入侵，使拉美各国无法摆脱欧洲殖民主义国家的控制。　　3.通过对拉美独立运动的学习，使学生认识到：建立在奴役基础上的殖民统治迟滞了拉丁美洲社会的进步，违背了拉丁美洲人民追求民族自立的愿望；拉丁美洲新兴国家的建立，体现了时代的进步；落后地区、民族的人民也有生存权和发展权，只要敢于斗争，坚持不懈，就能最终战胜强大的敌人，赢得民族和国家的新生；自强不息是一个民族、国家生生不息的动力之源。　　教学建议　　教材地位分析　　从18世纪末至19世纪初，拉丁美洲经历了海地革命

3、、西属拉丁美洲独立战争和巴西独立运动，有将近2000万人口卷入其中，这一场近代史上反对殖民主义、封建主义和种植园奴隶制度的大规模殖民地独立战争，除古巴、波多黎各、圭亚那等地外，绝大部分地区摆脱了西班牙、葡萄牙、法国的殖民统治，先后建立了墨西哥、危地马拉等17个独立国家，除巴西外，都建立了共和制度，为资本主义的发展提供了有利的条件，使拉丁美洲的历史往前迈进了一大步。但是独立战争的领导权掌握在土生白人的地主和官吏手里，因此独立后大土地所有制保留下来了，各国资本主义的发展仍然很缓慢，外国资本趁机入侵，使拉美各国无法摆脱欧洲殖民主义国家的

4、控制。从这个意义说，拉丁美洲独立是一次不彻底的资产阶级革命，没有完全扫清资本主义发展的障碍，拉美各国人民仍然面临着艰巨的资产阶级革命任务。　　重点分析　　拉丁美洲独立运动的历史背景。1810～1826年的拉丁美洲独立战争，是拉丁美洲近代史上最重要的历史事件，要想把握拉丁美洲独立战争的特点和影响，了解运动的历史背景至关重要。　　难点分析　　拉丁美洲独立运动与美国独立战争的不同。同一时期、同种矛盾引发、同样任务、同样性质的两场运动为何有不同的结局，学生需要在教师的引导下挖掘教材，从经济、殖民国家等方面入手，采取对比的方法，透过现象看本

5、质（这种相反的走向，归根结底是生产力发展水平决定的，即北美资本主义发展，初步形成了统一的市场，一个新的民族也在形成之中。在拉丁美洲却少了这一切，自给自足的自然经济状态决定了政治上分立的特点），从而找出答案，有一定的思维难度。　　重点、难点突破方案　　关于拉美独立运动的历史背景：对拉美独立运动历史背景的理解应注意运用对比的方法，把它同美国独立战争的历史背景结合起来进行对比分析。由于西欧各国资本主义发展程度不同，在美洲推行的殖民政策及其所建立的殖民制度也有所区别。正是这种差异造成了北美和拉美独立运动的诸多不同：如资本主义经济的发展程度

6、；领导独立运动的力量；殖民地争取民族独立斗争的分散与统一；独立后的政治格局与经济发展道路等。　　应注意从内外两方面分析拉美独立运动的原因。从内因看，殖民地经济的发展要求摆脱宗主国束缚、限制的愿望强烈，虽是独立运动发生的强烈动因，但毕竟殖民地的资本主义经济发展还极不充分。拉美独立运动的发生在很大程度上是受外因的影响；美国的独立，尤其是法国对西、葡两国的占领（1810年法军占领西班牙）给了西属拉美独立运动发生的有利时机。正确认识拉美独立运动爆发的原因，对于深刻理解拉美独立运动性质、结果与影响有着很大的帮助。　　教学设计示例　　第七节拉

7、丁美洲独立运动　　重点：拉丁美洲独立运动的历史背景　　难点：美国独立战争与拉美独立运动的不同。　　教学手段：多媒体电脑教学辅助课件　　教学过程：　　1、由于北美独立战争和拉丁美洲独立运动有很多相类似之处．在讲授时应注意引导学生作对比分析。第一，两场独立运动历史背景的异同点是分析的重点。通过分析，可以帮助学生正确把握革命爆发的必然性与偶然因素之间的关系。探寻共同规律。第二，讲授两场独立运动的过程时，应突出人民性、艰苦性、正义性和团结协作精神。第三，在分析、评价早期资产阶级革命成果和资产阶级的作用时，要注意时代特点，切忌把其保守性简单

8、归结为阶级的局限性。当时北美处在工场手工业阶段，资产阶级作为正在上升的革命阶级领导了独立战争，在一定程度上能突破其阶级局限性，表现出更多的革命精神，因而获得更多的革命成果。而拉丁美洲的资产阶级的力量很弱，只是作为革命的一般动力参加了运动，运动领导权