浅析知识经济时代的大学生艺术教育

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1、浅析知识经济时代的大学生艺术教育摘要:纵观人类发展的历史,我们可以得出这样一个结论:人类征服自然和改造自然的社会实践活动必然引起经济形态的不断进步,而一种新的经济形态的形成和发展,也必然会对人类主观世界的改造和自身素质的提高提出更高的要求。在知识经济时代,知识经济对人的创新精神、创新意识、创新能力的要求也是前所未有的。大力推进素质教育是符合知识经济需要和人类社会发展的客观规律的,而当代大学生艺术教育还存在一些缺陷.本文将浅论知识经济时代的大学生艺术教育,  关键词:知识经济;艺术教育  :G64:A:1005-5312(2012)32-0231-

2、01  当人类乘着时间的列车驶入二十一世纪的门槛时,即将面对的是知识经济的挑战,那么,知识经济社会对人会提出什么样的要求,我们大学生应如何迎接知识经济的挑战?本文拟从知识经济的现实,对人的要求,来探讨一下在知识经济的条件下,大学生如何通过加强艺术修养来迎接知识经济的挑战。  当今时代,是知识经济的时代,江泽民总书记在《北大建校一百周年纪念大会上的讲话》中指出“当今世界,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异,高科技成果向现实生产力的转化越来越快,初见端倪的知识经济预示着人类的经济社会生产将发生新的巨大变化。”在即将到来的二十一世纪,以高新技术为核

3、心的知识经济将取代工业经济而占据经济形态的主导地位。  同农业经济、工业经济相比,在知识经济时代,人的主观能动性得到了前所未有地加强。同时,我们也可以看到,在知识经济时代,知识经济对人的创新精神、创新意识、创新能力的要求也是前所未有的。此外,知识经济对劳动者的要求除了创新之外,另一个重要方面就是综合素质的全面提高。在当今,面对知识经济对人才全面素质的要求和创造精神的要求,加强素质教育,培养社会需要的综合型人才,已经成为所有教育工的一种共识。美育及艺术教育在人的全面素质教育和刨新精神的培养中起着其他课程不可替代的作用,加强美育,将有助于实现教育目标

4、;培养能够迎接知识经济挑战的新一代大学生。  然而,我们目前的学校教育恰恰在这两方面存在着巨大的缺陷。绝大部分大学生有比较扎实的基础知识和基本技能,但缺乏创新意识和创造能力,“上课记笔记,下课看笔记,考试背笔记,考后全忘记”成为一种通病。在素质教育上,由于受升学和考试指挥棒的指挥,过分偏重智力素质,而体育、美育等艺术修养几乎是一片空白。显然,这种教育方式、知识结构是不能适应知识经济时代的要求的。  艺术教育是人类文明发展的必然结果,也是人类自身建设的一个重要方面。它的任务是提高和培养人们对现实世界(包括自然和社会生活)以及整个文学艺术的鉴赏和创造

5、能力,陶冶人的情操,提高人们的生活趣味,使人们变得更高尚、更积极、更具开创精神。我国古代教育思想中就已经很重视艺术在陶冶性情上的作用了。《周礼》中提出“礼、乐、射、御、书、数”的六艺,其中的“乐”,就是指音乐(还包括歌舞、诗歌)。孔子曾说过:“兴于《诗》,立于礼,成于乐”。意思就是诗使人从伦理上受到感发,礼把这种感发变成一种行为的规范、制度,而乐则陶冶人的性情、德性。近代,著名教育家蔡元培曾对艺术教育的本质、内容、作用和途径作了较系统的考察,提出美育可以启智、陶情、健体。马克思主义认为美是人的本质力量的体现,从教育学和人的认知、心理活动来说,要经

6、历感受、理解、创造的过程,这个过程就是美育的过程,也是艺术教育的过程。人的一生自始至终贯穿着艺术教育。因此,艺术教育在人的全面素质的培养和提高方面发挥着潜移默化但却是举足轻重的作用。这恰恰顺应了知识经济对人的素质要求的规律。  此外,艺术教育对创新人才的培养、对大学生创新精神、创新能力的提高起着重要作用。在这方面,艺术教育的作用是很独特的。因为艺术可以激发和强化人的创造冲动,培养和发展人的审美直觉和想象力;由于自然界本身一方面的是有规律有程序的,另一方面又具有简洁、对称、和谐等形式美的特征,所以在科学发明活动中,科学家常常因为追求艺术化表现的形式

7、而走向真理;同时,一个当代大学生要想成就一番大事业,除了要有创造性之外,还必须有一个宽阔、平和的胸襟。在2l世纪,知识经济必将把人类由物质时代摘要:纵观人类发展的历史,我们可以得出这样一个结论:人类征服自然和改造自然的社会实践活动必然引起经济形态的不断进步,而一种新的经济形态的形成和发展,也必然会对人类主观世界的改造和自身素质的提高提出更高的要求。在知识经济时代,知识经济对人的创新精神、创新意识、创新能力的要求也是前所未有的。大力推进素质教育是符合知识经济需要和人类社会发展的客观规律的,而当代大学生艺术教育还存在一些缺陷.本文将浅论知识经济时代的

8、大学生艺术教育,  关键词:知识经济;艺术教育  :G64:A:1005-5312(2012)32-0231-01  当人类乘着时间的列

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