cam简单三维实体构建

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1、清新县职业技术学校实习课程教案课题名称CAM简单三维实体的构建课题时数24授课时数4授课日期3月5日—9日周次5授课班级11春模具3班授课方法实操课教学目的熟悉掌握CAM软件构建三维实体的方法教学重点CAM软件实体功能指令的应用教学难点CAM软件实体构建功能的实际应用操作教学准备材料工具量具设备电脑教学内容与实习过程(包括:1.组织教学；2.实习课题讲解；3.实习课题示范操作；4.实习巡回指导；5.实习小结)清新县职业技术学校实习课程教案教学过程备注一、组织教学1、学生进入实习车间集队，点名、登记出勤情况2、检查学生的着装及精神面

2、貌二、课题相关知识讲解实体构图的基本概念实体造型是进行刀具模拟加工的重要组成部分。实体是一个封闭的实心物体，可以很方便地实现线架和曲面的某些难以实现的功能，如布尔加减、倒圆角等。实体象一块粘土，可以很方便地实现挖空、抽壳、变形、参数化等特定的功能。但是实体造型也有它难以解决的问题，即构建雕塑性的复杂表面，如动物的面部等。这就有赖于结合实体和曲面的造型特点，灵活地将其优点结合起来，如利用曲面去切割实体以得到需要的表面。实体模型清新县职业技术学校实习课程教案具有一般实体的基本属性，如质量、重心等，可以作为加工对象进行模拟加工。在Mas

3、tercam系统中，系统提供了强大的实体造型功能，并通过两种途径来实现：一种是基本实体造型指令，如创建圆柱体、圆锥体、立方体等，这些指令主要用来创建一些比较规则的实体；另一种是通过构建线框模型来创建实体，如挤压实体、旋转实体、扫描实体等，这些指令常用来创建一些非基本实体。系统还提供了实体布林运算的功能，通过它可实现对实体进行求和、差以及交集等操作。为了对所得到的实体进行必要的编辑工作，Mastercam系统提供了丰富的实体编辑命令，如倒角、抽壳、牵引以及修剪等操作。构建实体的基本方法:清新县职业技术学校实习课程教案教学过程备注三维

4、实体的构建过程:1、构建一个实体模型对于形状规则且参数已知的实体，可以直接利用Primitives（基本实体）命令，输入相应的参数来构建。对于形状不很规则或参数不很清楚的实体，如同构建曲面造型需要首先构建线架模型一样，在构建三维实体模型之前需要首先构件三维实体外形，然后在此基础上使用实体构建菜单中的Extrude（挤出）、Revolve（旋转）、Sweep（扫掠）、Loft（举升）等方法构建实体。也可以从外部的文件档案中引入实体。2、对构建的实体模型进行编辑、修改运用Fillet（倒圆角）、Chamfer（倒角）、Shell（薄壳

5、）、Boolean（布林运算）、Solidsmgr（实体管理器）等功能对前面构建的实体模型进行变形处理以得到符合图样要求的零件。3、实体管理操作在实体零件的基础上，通过实体管理器进行实体特征的管理，观察三维实体的构建纪录，改变特征的次序，修改特征的参数和图形。需要指出的是，三维实体的构建过程不是一成不变的流程，往往是构建好某一特征后需要用实体管理器进行修改，然后再进行其它实体特征的构建。清新县职业技术学校实习课程教案教学过程备注实体造型的构建基本实体是系统内部定义好的由参数进行驱动的实体。不需构建实体的线架模型，只需定义基本实体的

6、参数，就可以确定实体的形状、大小和位置等。清新县职业技术学校实习课程教案教学过程备注1、圆柱体设定圆柱体的高度。设定圆柱体的半径。定义圆柱体的中心轴的方向。打开点输入菜单，确定圆柱体下表面中心点的位置。指定系统坐标系中的X轴方向为轴向。指定系统坐标系中的Y轴方向为轴向。指定系统坐标系中的Z轴方向为轴向。指定已存在的任意直线方向为轴向，并弹出“使用直线的长度代替原始高度”对话框，询问是否使用直线的长度代替原始高度。通过两点连线的方式指定轴向，会弹出“使用直线的长度代替原始高度”对话框。切换轴线方向。2、圆锥体圆锥体构建菜单及其参数高

7、度：设定圆锥体的高度。底部半径：设定圆锥体的底部圆的半径。顶部半径：设定圆锥体的顶部圆的半径。锥度角：设定圆锥体的锥度。轴向：弹出轴向菜单，与圆柱体构建中的轴向菜单完全相同，定义圆锥体的中心轴的方向。基准点：打开点输入菜单，确定圆锥体下表面中心点的位置。命名：可以输入当前圆锥体的名字以便在实体管理器中易于区别。执行：设置完成所有参数后，单击该命令，生成圆锥体。清新县职业技术学校实习课程教案教学过程备注3、立方体构建菜单及其参数高度：设定立方体的高度。长度：设定立方体的长度。宽度：设定立方体的宽度。角落：通过输入立方体底部平面的对角

8、点确定立方体的长度、宽度和基准点，而高度不变。轴向长：定义高度方向轴向和长度方向轴向。旋转：将立方体沿着基准点旋转输入的角度。基准点：立方体下表面中心点。命名：：输入当前立方体的名字以便在实体管理器中易于区别。执行：当设定好所有的参数后，单击该按钮