浅谈高效的练琴方法

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1、浅谈高效的练琴方法吕男（山东省平度市职业教育中心山东青岛266700）钢琴演奏是一项复杂的心理和生理运动，是一门技术性很强的艺术。学生需要经过大量的、长期的、艰苦的、持之以恒的反复练习才能不断地提高钢琴演奏水平。学生除了在先天智力等方面存在差别以外，我觉得影响学琴效果最重要的一点就是练琴方法。学生只有掌握了正确的练琴方法，才能达到事半功倍的学琴效果，提高学琴效率。正确的练琴方法有很多，我在遵循科学练琴的基础上，主要从以下四个方面浅谈一下高效的练琴方法：一、正确的读谱方法很多学生在练习钢琴作品时，拿起谱子就开始弹奏，乐谱

2、上的什么信息都不看。结果，学生在练习的过程中出现了很多错误，然后乂重新改正。这种学习方法导致练琴效率不高，浪费了很多时间。因此，正确的读谱方法是学琴的基础,可以大大地提高练琴效率。它使学生能更深刻地理解和领会作曲家的创作意图,对作品的风格、情绪、意境、曲式结构、技法等方面形成一个初步的完整的概念。我觉得可以应用以下两种方法：1.通读全曲。学生在弹奏作品时可以通过以下四步通读全曲：第一步，分析标题内涵，了解作曲家的个人信息，了解作品的创作背景；第二步，认清作品的谱号、调号、拍号，尤其是要将调号牢牢印在脑海中；第三步，初步

3、分析作品的调式调性、曲式结构及内部组成，对整个作品的构造要有一个基木的了解；第四步，对作品各个段落和整首的弹奏速度、力度、情绪等方面有一个初步的了解。2.逐句精读。在通读全曲的基础上，还要进行逐句的精读和分析。第一步，学会同时读、记大谱表同一拍点上纵向的音高、时值、指法、奏法、踏板、力度记号、速度记号、表情术语等的方法。第二步，学会读、记横向进行的各种信息的方法。第三步，在遵循原谱灵魂的基础上，学生可以根据自己对作品的理解和感悟对作品进行再加工和处理。二、提高快速视奏的能力很多学生在初学钢琴吋，因为不熟悉五线谱和钢琴键

4、盘，为了走捷径，就用简谱把音符标记下来，然后再背过乐谱。眼晴一直盯着键盘进行练习，基本上不看乐谱。只要眼睛一离开键盘就会出错，其至一停顿就不知从何处衔接。这种习惯如不及吋纠正，学生不但不会视奏弹琴,而且连最基本的读谱能力都每况愈下，造成看谱速度慢、连贯性差、错误多等现象，使学生走向歧途，越学越吃力。因此，在初练作品吋，一定要以看谱为主，养成视奏的好习惯，视奏的能力直接影响到练琴的效率。提高视奏能力的方法很多，学生可以主要从以下五个方面进行视奏训练：1.眼看乐谱，少看键盘和手。视奏的过程是眼、脑、手和身体各个部位协调并用

5、的过程，眼晴把在乐谱上看到的各种信息传递给大脑，大脑凭着瞬间的记忆指挥手指运动。这就要求学生要做好正确读谱的准备工作，这样才能快速地在人脑中反映出乐谱中的各种信息；要求学生非常熟练键盘的位置，需要学生增强不同音阶之间的指距感、音程的指距感、琶音的指距感、和弦的把位感等，让手指仅凭感觉就能找到音的位置•，要求多看乐谱，少看键盘和手，慢慢地往下弹，尽量做到中间不要停顿，保持作品的连贯性；在远距离弹奏或自己感到没奋把握弹准的地方，可以用眼晴的余光快速扫视键盘，但切忌长吋间低头看手和键盘。2.眼暗要冇提前量，眼手要冇时间差。在

6、视奏的过程中，从“看”到“想”再到“弹”，需要一定的反应时间。因此，要求学生在初练吋要慢速度弹奏；要求学生在视奏时，眼走在手的前面，脑走在眼的前面，手指在弹一个地方吋，眼暗就应提前看到后几拍的内容，这样才能提高视奏的速度和准确性。3.合理安排指法。视奏时，学生要严格按照规定的指法进行练＞J。这就要求学生掌握固定的指法规律，例如五指固定指法、音阶指法、琶音指法、半音阶和和弦连接指法等，它们的指法变换都有规律可循；要求根据指法提示，合理设计每个乐句的指法。指法准确才能让音乐具有连贯性，让学生顺利地摸到音符位置。1.一心多用

7、，全面关注。在视奏过程中，学生应尽可能地把乐谱中的所有信息尽收眼底，要求学生双手齐头并进地进行练习。如果长吋间坚持这样的训练，将会取得事半功倍的学4效果。2.养成边弹边听的好惯。在视奏阶段，学生要养成边弹边听的好惯。要培养学生用耳朵来辨别咅响的准确性，例如要用耳朵仔细聆听音准、节奏是否准确，音色是否优美，声部是否清晰，和声的连接是否和谐，踏板音响是否清晰等很多方面，通过听觉，让学生建立良好的咅响概念，提高咅乐的感觉。三、运用科学的练琴方法学生的学琴进度和效果常常会出现或多或少的差异，这与是否按照科学的练琴方法来练琴有着

8、密切的关系。科学练琴在钢琴学中显得至关重要。要使练琴更有成效，可以按照以下五种方法进行练习：1.慢速练4。慢练是克服一切技术障碍之本，让演奏者从一开始就走上了正轨。慢练犹如“放大镜”，它使学生能更清楚地看到、更清晰地听到、更好地理解作品中的所有细节。当慢练已经表现得很完美了，学生就可以慢慢加速到作品所需要的速度。2.分手练:>J。