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时间:2018-10-21
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1、关于教师节诗歌朗诵稿3篇关于教师节诗歌朗诵稿3篇关于教师节诗歌朗诵稿3篇关于教师节诗歌朗诵稿3篇关于教师节诗歌朗诵稿3篇关于教师节诗歌朗诵稿3篇 导语:教师节,旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。以下是“教师节诗歌朗诵稿”,希望给大家带来帮助! 女a独:用语言播种,用彩笔耕耘。 女b独:用汗水浇灌,用心血滋润。 女a齐:这就是我们崇高的劳动! 女a独:在今天和明天之间架起桥梁,在现实和理想之间铺设跑道。 女b独:用智慧和毅力,用生命和挚爱,塑造着一代人,塑造着一个伟大的时代。 女b齐:这就是我们崇高的事业! 男a独:园丁的汗水,在绿叶上闪光;教师的汗水,在心灵中结果。
2、 男b独:园丁的梦境,常常是花的芳香,叶的浓荫; 男齐:花的芳香,叶的浓荫。 男a独:教师的梦境,常常是甜甜的笑脸,朗朗的书声。 男齐:甜甜的笑脸,朗朗的书声。 男齐:这就是我们执著的追求! 女a独:讲台上,书桌边,寒来暑往,撒下心血点点; 女b独:绽花蕾,育桃李,春华秋实,拳拳赤诚一片。 女a女b合:日历上只有春天,生活中只有播种。 女齐:这就是我们无私的奉献! 男a独:用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李; 男b独:用深沉的爱,培育永不凋谢的花朵。 男齐:这就是我们宏伟的志向! 女a:一个常年和孩子在一起的人,心灵永远活泼像清泉;一个热情培育小苗的人,希望永远会
3、跳动在心间;一个忘我耕耘的人,形象在孩子们记忆中鲜活;一个用心温暖别人的人,自己的心必然是扬起的风帆。 女齐:这就是我们精神的支柱! 男a:看一年一度絮飞柳长,耐一年一度蝉鸣酷热,咏一年一度秋雨潇潇,搏一年一度风雪严霜。身无华贵,心系天下;读书万卷,情思育人。 男a独:用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李; 男b独:用深沉的爱,培育永不凋谢的花朵。 男齐:这就是我们宏伟的志向! 女a:一个常年和孩子在一起的人,心灵永远活泼像清泉;一个热情培育小苗的人,希望永远会跳动在心间;一个忘我耕耘的人,形象在孩子们记忆中鲜活;一个用心温暖别人的人,自己的心必然是扬起的风帆。 女齐:这就是
4、我们精神的支柱! 男a:看一年一度絮飞柳长,耐一年一度蝉鸣酷热,咏一年一度秋雨潇潇,搏一年一度风雪严霜。身无华贵,心系天下;读书万卷,情思育人。 男齐:这就是我们快乐的源泉。 男女齐:这就是我们精神的支柱!这就是我们快乐的源泉。 男a:有人说,老师是托起太阳的人。可我要说,我们是严冬里的火炭,酷暑里的浓荫,湍流中的站脚石,雾海中的航标灯。 男b:在孩子们心中,我们是“真的种子,善的信使,美的旗帜。” 女a齐:真的种子, 女b齐:善的信使, 男齐:美的旗帜。 女a;有人说,老师是授业解惑的人。可我只知道,粉笔写下 的,是通向学生心灵的特殊语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切
5、似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流。。。。。。 女a齐:叮咚的山泉女 b齐:潺潺的小溪。男齐:奔泻的江流 男a独:师者,人之楷模也。正因为感到自己的肤浅,所以时时走向深沉;正因为感到自己还有不足,所以才天天去追求;正因为 为不回避大山的沉重,才成为真正的大山。 女合:我们一生清贫,越是清贫志越坚; 我们精神富有,桃李芬芳满人间; 合:三尺讲台酬壮志,一颗丹心照九天。 一代师表千秋业,巍巍师魂万世传! 老师,辛苦了 是谁-- 把无知的我们领进宽敞的教室, 教给我们丰富的知识 是您!老师! 您用辛勤的汗水, 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁-- 把调皮的我们
6、 教育成能体贴帮助别人的人 是您!老师! 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁-- 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年 是您!老师! 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了!老师! 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了!老师! 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意! --您辛苦了, 教师节朗诵稿 男:是谁在暗夜里点燃缕缕烛光 女:是谁种下秋季的片片金黄 男:是谁把理想的光环播送到远方 女:是谁用知识的火焰把我们的心灵照亮 男:是谁创造着祖国新的辉煌 女:是谁昭示了民族的希望 合:是您,就是您!
7、 我最亲爱的——老师! 男:一身朴素的衣装, 映射出您品格的高贵! 女:一道慈祥的目光, 点燃我心中的理想! 男:一支短短的粉笔, 写下了您生命的篇章! 女:一方三尺宽的讲台, 耕耘着您毕生的希望! 男:一次亲切的鼓励, 促进了我的健康成长! 女:一次善意的批评, 擦去了我心中的迷茫…… 男:衷心地感谢您呀,老师, 是您,点亮了我心中的烛光! 女:衷心地感谢您呀,老师, 是您,昭示了民族的希望! 男:您把全部的心血, 都
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