农机局年度精神文明建设工作总结

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的农机局年度精神文明建设工作总结  XX年以来,县农机局在县委、政府、县文明办的正确领导下,按照精神文明建设重在坚持、贵在创新的原则,不断深化“六型”文明机关创建,将精神文明建设与物质文明、政治文明建设紧密融合,拼搏进取,务实创新,使全系统干部职工的整体素质不断提高,推进了各项农机工作展现新面貌,实现新突破。  一、加强组织领导,齐抓共管形成合力  (一)思想统一,认识到位。农机局领导非常重视加强文明建设,始终将两个文明建设列入党总

2、支的重要议事日程,纳入工作规划,列入目标考核,做到同部署、同检查、同考核、同评比,常抓不懈。创建工作有规划,有总结。  (二)机构健全,领导到位。成立了精神文明创建领导小组,由局总支书记、局长李孟国同志任组长,其他班子成员任副组长,各股室站校相关人员为成员,领导小组下设办公室,总支委员、工会主席郑海燕兼任办公室主任,办公室主要负责文明单位创建工作的具体事务和组织协调工作,使精神文明建设工作有人抓,有人管,形成一级抓一级,层层抓落实的工作格局。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全

3、体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  (三)经费保障,措施到位。为达到县级文明单位创建要求,农机局在办公经费十分紧张的情况下,仍然保证县级文明单位创建必需经费。设置了政务公示栏、宣传栏、电教设备,购置盆栽花卉20余盆,张贴了文明宣传标语,建立了党员活动室和图书室,购置了羽毛球、乒乓球桌等职工健身活动器材。还积极主动增加职工的学习资料,全年职工学习资料资金不少于3000元。  二、加强思想教育,提高队伍整体素质  在创建工作中,始终坚

4、持以人为本,坚持“以科学的理论武装人,以高尚的精神塑造人”。重视党的思想建设,围绕创建“学习型机关”活动,切实加强政治理论和业务知识学习,并注重学习效果,使广大党员和干部职工的政治素质、理论水平和业务能力得到了新的提高。  (一)坚持以人为本,把教育人、鼓舞人、鞭策人与尊重人、关心人、帮助人结合起来,局领导经常与干部职工交心谈心,掌握党员干部思想动态,抓好队伍稳定工作。通过解决思想政治工作,调动一切积极因素,努力完成好各项工作任务。目前全局干部职工思想稳定,队伍稳定。  (二)把加强思想政治理论建设放在加强党的执政能力建设的首位。

5、围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  1、坚持学习制度,制订学习计划。局总支成立了农机局学习领导小组,每年年初,制订下发《局总支中心组理论学习安排意见》和《局机关党员干部理论学习教育安排意见》,明确了学习内容、时间和要求,并详细排出了学习时间表,确保学习有序进行;同时,坚持局党总支中心组学习制度和局机关周一例会集中学习制度,并建立了学习考勤制度

6、,使学习计划较好地落到实处,在全局形成了良好的学习风气。  2、有针对性地选择学习内容,明确教育主题。深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育,培育“四有”新人。根据有关要求和形势的发展,组织全局党员、干部认真坚持原原本本、深入系统地学习党的十八大报告、十八届三中、四中全会《决定》和习近平总书记系列重要讲话精神,学习党的群众路线相关文献资料,学习县委、政府重大决策部署,学习现代农业、法律、人文等理论知识。按照县委的统一部署和要求,广大党员干部以高度的政治责任感、饱满的工作热情、务实的作风、创新的精神,积极参与到活动中,按要求完成了

7、每一阶段的相关工作,有力促进了农机事业的发展。  3、采取灵活的学习方法,提高学习效能。为取得学习成效,农机局坚持集中学习与分散学习相结合的方式,并以自学为主。采用学习文件材料、观看电影录像、正反典型教育、组织座谈讨论和撰写学习体会等多种形式。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  (三)坚持职业道德和社会公德教育。在理论学习的基础上,有计划地组

8、织党员干部走出机关下农村,到企业,了解国情,体察民情,把爱岗敬业教育、爱国主义、集体主义、艰苦奋斗教育寓于生动具体有效的活动中,树立党员干部正确的苦乐观、人生观、价值观和创业精神。单位制度健全,工作、生活秩序良好。无重大责任事故,无以权谋私和徇私枉

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