拼音学习方法

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1、拼音学习方法　　拼音是学习汉字的重要工具，但学起来枯燥乏味。下面是小编分享的拼音学习方法，一起来看一下吧。　　1、先背声母　　本阶段的目的是教会幼儿快速、正确地按顺育龄背育出20个声母。如能编成儿歌讲学，效果更好。　　教声母时，20个声母分成3组：　　第一组：bpmfdtnl　　第二组：gkhjqx　　第三组：zcsywr　　教幼儿背声母的方法：　　父母：“今天我们要学8个拼音字母，下面跟我念前4个：“b、p、m、f”　　幼儿：“bpmf”……　　反复朗读三四遍后，父母再让他再念一遍后。就可以教下一组声母了。　　方法同上，等孩子学会念这8个声母之后，父母应要求他讲刚才学习的内

2、容连起来读一边。　　当宝宝能顺溜的读出：“bpmfdtnl。”后，这8个声母才能算教完。但在接下去的每次“教新课”时，父母要掌握一个原则——温故而知新。直到幼儿能快速而正确地把上面20个声母按顺序背育下来为止。　　2、声母的认、写阶段　　本阶段的目的，是教会幼儿认识和写20个声母。　　教学方法如下：　　父母(教师)：“我们会念20个找音字母了，但是，它们是什么样子的呢今天我们要学会认识它们。　　b、p、m、f，这4个拼音字母，你喜欢听哪一个”　　幼儿：“p。”(喜欢哪个就学哪个，这里举例用“p”。)　　父母：“让我们看看‘p’像什么呀”　　幼儿：“像倒过来的‘9’,像一面小旗

3、……　　让幼儿说出拼音像何物，是为了加深幼儿对拼音字母的印象，加强记忆效果。一定要让幼儿自己说出像什么，如果幼儿实在说不出，可由父母启发他。　　父母：“我在黑板上再写一遍，你看看我是怎样写的，然后你伸出手指，跟着我的笔划在空中写。”　　幼儿用手指写完了。　　父母：“拿起笔在纸上写两遍。”　　幼儿在纸上写。　　父母要注意幼儿的写法，如果错了，要及时纠正。等幼儿写好后，父母应让孩子重复多写几遍，加深记忆后再继续教以下的拼音字母。　　如果幼儿想不起来某个拼音字母表中的拼音字母如何写，父母可以提示：但最好要让幼儿自己想出来。例如，如果幼儿想不起“b”，父母可以这样提示：“‘b’是第3

4、个学的拼音字母，你不是说它像个‘6’吗”　　其他的字母也用同样的方法教。每天教3个，或隔一天教3个新的，这样分6次，半个月左右就能教完。有些幼儿学得较快，父母也可以一天多教几个，但这得根据幼儿的个人情况来决定。最好是在幼儿掌握了刚教的拼音过后，再教新的。　　3、单韵母的学习　　本阶段的任务是教幼儿写a、o、e、i、u、ü这6个韵母。　　教学方法如声母的教法：　　第一步先学习背育a、o、e、i、u、ü，然后认和写。　　一般需两三天就能掌握。单韵母学完后，需要用两三天复习，然后，再进行第四阶段的教学。　　4、双韵母的学习　　本阶段的教学目的是教会的幼儿认读写ai、ei、ao、ua

5、、uo、ia、ie、ao、üe、an、en、in12个双韵母。　　12个韵母分4组进行：　　第一组：ai、ao、ua　　第二组：uo、üe、ei　　第三组：ia、ie、ou　　第四组：an、en、in　　双韵母的教学方法如下：　　第一步：先分两批让幼儿会念双韵母的发音并记住。　　父母(教师)：“今天还要6个双韵母。下面跟我念前三个：“aiaoua。”　　幼儿：”aiaoua。”让幼儿跟读三遍。　　父母：“把这3个双韵母念一遍。”　　幼儿：“aiaoua。”　　父母：“快快地念两遍。”　　幼儿：“aiaoua;aiaoua。”　　父母：“下面，我们再学3个双韵母。跟我念uoǖe

6、ei。”　　幼儿：“uoüeei。”　　让幼儿跟念三遍，再让幼儿自己快速读两遍。　　父母：“把这6个双韵母念二遍。”　　幼儿：“aiaoua，uoüeei;aiaoua，uoüeei.”　　教完这6个双韵母后，要抓紧时间复习。在第三天，如果幼儿能念出来，父母可以再用同样的方 法教：“iaieou，anenin”。　　等幼儿能快速而正确地念出12个双韵母后，进行下面的教学：　　父母：“我们学过的单韵母还记得吗念一遍。”　　幼儿：“aoeiuü。”　　父母：“把它们写下来。”　　父母写在黑板上，幼儿写在纸上。　　父母：“我们学的双韵母第一个怎么念。”　　幼儿：“ai。”　　父母：

7、“我们看一看ai怎么写的”　　板书：ai。　　父母：“看出来没有，“ai”是一个‘a’和一个‘i’合起来的，“ai”的发音也是‘a’和一个‘i’拼出来的。　　幼儿：“aiai”　　父母：“想想看，你知道哪个字的音与‘ai’的发音一样”　　这里一定要向幼儿讲清楚，“ai”是“a”和“i”拼出来的，这样有两个好处。　　(1)、幼儿能很快地把双韵母的形象记忆住。我们的实验表明，这样教的结果与其他的教法比较，幼儿掌握的速度要快三倍左右。即一般的教法，幼儿要一个月左右才能掌握上面的12个双韵母，而用“拼凑”的教法