试论唐宋时期官方美术教育的基本特征

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1、试论唐宋时期官方美术教育的基本特征唐宋时期，政治稳定、经济繁荣、文化兴盛，美术的发展更加专门化，各种技法趋于完善，各种画史、画论依次不绝，涌现出大批的名家名作流传于世。同时期的官方美术教育也呈现出前所未有的繁荣局面，特别是宋代的官方美术教育，堪称是我国官方美术教育史上的最高峰。　　关键词唐宋官方美术教育　　：J20：A　　　　TrytoAnalysetheBasicFeaturesofOfficialArtEducation　　DuringTangandSongDynasties　　FENGQian　　(Z

2、hengzhouJiaotongUniversity,Zhengzhou,He'nan450062)　　AbstractDuringTangandSongDynasties,thepoliticsisstability,economicprosperityandcultureprosperity,thedevelopmentofArttrendtobespecialized,thevarioustechniquesarebeingmoreperfect,kindsofartistichistoryandar

3、guessuccession,andalargenumbersoffamousartergesandspreadintheeanwhile,theofficialArteducationalsoappearesanunprecedentedflourishingsituation,especiallyfortheSongDynasty'sofficialarteducation,itisthepeakinourArteducationhistory.　　KeywordsTangDynasty;SongDyn

4、asty;officialarteducation　　　　1社会文化繁荣，艺术活动兴盛，统治阶级热衷于艺术活动和收藏，重视美术教育　　唐代结束了自魏晋以来数百年的动荡时代，消灭割据，实现统一，击败突厥，摒除外患。政治稳定，文化繁荣，使民族自信达到空前的高度。有这样的底气支持，唐代的统治者大都精力旺盛，热衷艺术。据画史记载，唐代有多位皇帝、宗亲能书善画，李思讯、李昭道便是其中的翘楚。统治者不但热衷艺术，而且热衷对美术典藏和艺术作品的收藏，民间广为流传的唐太宗、萧翼赚兰亭的故事就充分体现了这一点。　　与唐相比，

5、宋代武功多有不及，文治却有过之。宋代统治者讲究“崇文抑武”，文人地位空前高涨。因此宋代虽然未实现真正的统一，但经济繁荣、文化发达却远胜前朝；各种绘画全面繁荣，民间画工、皇家花园、文人画三足鼎立，互相竞争，形成百家争鸣的局面；在美术教育上，完备画院制度，加强官方美术教育。宋徽宗是史上有名的书画皇帝，他利用皇帝之便，广收天下名藏。《宣和画谱》详细记载了当时宫廷收藏绘画作品的情况，全书共20卷，共收录魏晋至北宋末画家231人，作品6396件，按画科分为道释、人物、龙鱼等十门。其收藏热情可见一二。　　2官方成立专门

6、的美术教育专门机构，美术教育人员的地位有所提高　　唐承隋制，以科举考试为准绳，学校愈加完善。除由国子监统辖国子学、太学、四门学、律学、书学、算学外，又设弘文馆、崇文馆、医学馆，设置教习。按照门类，在中央各相应机构设立直官，形成了其独特的书、画、百工直官教育机制。　　其一，直官主要由文化、科学、艺术等技术诸领域中的高级专业人才担任，包括史志、翻译、书法、绘画、音乐、医药、建筑、天文历算等方面专家。其中与美术相关者，有书直、图画直（又称丹青直）、拓书直，及少府监直官、将作监直官。　　其二，直官本身无品。充直者原

7、来即有官品，则称有品直，充直者原来无官品，则称无品直或百司杂直。任无品直经年而有功者，可获散品而有资格转入流内，从而为身怀技艺者由伎匠晋升入流获散提供了机会。由此看来，直官制有利于美术等技艺教育的促进。　　唐初设有翰林院，置翰林待诏一职。除直官制度以外，唐代晚期也诏善画者为翰林待诏，补充官方的美术教育。在此基础上，后蜀后主孟昶创立翰林画院，建立制度明确的画院，经过不断发展，在两宋时期臻于完善，更在徽宗时期达到顶峰。此时的画院画家，经过努力，可以出官入仕，其地位与以往匠人不可同日而语。宋徽宗更于翰林图画院之外

8、别开“画学”，设馆招生，将其纳入国子监学校教育系统，设有完善的教学制度。这样就是将绘画列入了国家科举制，民间画家可以通过考核，进入画学学习培养，进而入仕，这大大提高了画家的社会地位，也培养了许多出色的名家，整体提高了画家的业务能力和文化修养。可以说，“画学”是我国古代美术教育史上惟一的国立专门绘画学校。　　3注重美术教育的制度和方法　　唐代官方的美术教育崇尚法度，这点在书法上体现尤深。唐代书法教育专尚法度规矩，尤