《普通话》教学讲义

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1、《普通话》授课人：徐辉副教授国家级普通话水平测试员《普通话》讲义一、什么是普通话普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的语言。普通话的“普通”不是“普普通通”的意思，而是“普遍通行”、“共通”的意思。国家推广全国通用的普通话。普通话是以汉语文授课的各级各类学校的教学语言；是以汉语传送的各级广播电台、电视台的规范语言，是汉语电影、电视剧、话剧必须使用的规范语言；是我国党政机关、团体、企事业单位干部在公务活动中必须使用的工作语言；是不同方言区以及国内不同民族之间人们的通用语言。第一讲普通话

2、与普通话测试概述二、学习普通话的意义1、人际交流、社会交往的需要。（学英语的同时要注意国语的学习）2、提高自身素质、完善自我的需要。（语言富有魅力）3、比赛、就业的需要。（注重口头表达能力）三、学习普通话课要达到的目的1、掌握发音部位、方法和基本技巧，纠正错误发音。（从理论上、从实践上）2、增强口头表达能力。3、普通话过级。（二级以上，即测试成绩在80分以上）四、学习普通话的方式和要求1、讲、练结合。（练习包括课上和课下，主要是课下练习）2、熟能生巧，突破难点、重点，每次课安排同学单独读或讲，争取给更多人锻炼的机会。3、要求：（1

3、）认真听讲，坚持练习，提高普通话水平；（2）不得无故迟到、旷课；（3）请将手机调至静音或振动。4、在学习过程中要做到“三勤”：勤学、勤练、勤问；对上课有什么意见和建议，可随时提出。(手机：15874875193Email:xuhui1126@163.comQQ:249347917)（一）普通话水平测试等级标准（三级六等）五、普通话水平测试简介一级甲等朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。（97分）乙等朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音

4、、字调失误。测试总失分率在8%以内。（92分）二级甲等朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。（87分）乙等朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多，失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。（80分）三级甲等朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内。（70分）乙等朗读和自由交谈时，声韵母

5、发音失误较多，方音特征突出，方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。（60分）（二）普通话水平测试的内容和要求普通话水平测试的内容包括四个部分：读单音节字词、读双音节词语、朗读、说话。既有有文字凭借内容的检验，也有无文字凭借内容的检验。测试采取口试的形式。1、读单音节字词100个（10分）考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。读错一个字的声母、韵母或声调扣0.1分，读音有缺陷每个字扣0.05分。一个字允许读两遍，即应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，但按第二次读音评判。时间为3

6、.5分钟，超时扣分。2、读多音节词语100个音节（20分）除考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音外，还要考查变调、儿化韵和轻声的读音。读错一个音节的声母、韵母或声调扣0.2分，读音有缺陷每次扣0.1分。一个词也允许读两遍，时间为2.5分钟，超时扣分。3、朗读（30分）考查应试人用普通话朗读书面材料的水平，重点考查语音、连读音变（上声、“一”、“不”）、语调（语气）等项目，时间为4分钟，超时扣分。朗读材料从1—60号作品中选取。4、说话（40分）考查应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。以单向说话为主，

7、必要时辅以主试人和应试人的双向对话。应试人从给定的两个话题中选定一个，说3分钟左右。（三）普通话水平测试样卷介绍P4—7第二讲语音知识一、语音的性质语音是由人的发音器官发出来的能够表示一定意义的声音，具有三个方面的性质：1、物理性质同其他声音一样，语音是一种物理现象，具有音高、音强、音长、音色四要素。（1）音高：声音的高低，由说话时声带的松紧决定，决定声调、句调。如四声的声调不同，男性、女性声调有差别。（2）音强：声音的强弱，由说话时用力的大小决定，表现在轻、重音。如一些习惯读轻声的词：窗户抽屉云彩漂亮，还有一些叠音词：爸爸姐姐馍

8、馍但是，并非所有的叠音字都是读轻声，轻声主要有两大作用：一是区别词性。叠音词读轻声的大多是名词，而形容词不读轻声，如：默默地耕耘朱自清的《匆匆》中：“太阳他有脚啊轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。”二是区别词义。如“乖乖”一词，是否读轻声，意思