浅谈农村学生课外阅读能力的提高

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浅谈农村学生课外阅读能力的提高刘武甘肃省张掖市甘州区上秦镇下秦中心小学734000课外阅读是实现学牛.自我教育的良好途径，但是由于种种原因农村学牛.课外阅读相当贫乏，阅读能力低下，严重制约了农村孩子学业质量的提高。教师应该努力为学生创设课外阅读条件，激发学生课外阅读兴趣，提高学生独立阅读能力，不断提高学习质量。一、课外阅读在农村学生教学过程中的重要意义开展好课外阅读，有利于理解和巩固学习，有利于培养表达能力，有利于综合性学习能力的提高。通过大量阅读，学生能够增强语言积淀，从整体上增强学生的语文素养，促进学生的发展，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。提高课外阅读能力，有利于巩固、扩大课堂教学成果，发展和提高口头、书面语言的理解和表达能力；还有利于学生积累知识，收集信息，开阔眼界，丰富、规范语言，在广收傅采中汲取养份；更能使学生的情感受到熏陶，意志品格得到培养，审美情趣得到陶治，从而提高学生的整体素质。可见，课外阅读教学作为一种大语文教育观有着深远的意义。二、如何提高农村学生课外阅读能力1.挖掘书源，让学生有书读学校、家庭、社会都要积极为学生创设阅读条件，保证孩子们有书读。学校要充分选用图书室较好的图书，在教室内设立图书角，每月更换1次，供学生借阅。一般说，低年级学生以拼音读物为主，中、高年级学生逐渐可过渡到纯文字读物。同时，利用家讼会、家访等机会，经常向家长宣传让孩子多看课外书的重要性，通过向家长宣传课外阅读对丰富学生的知识、开发智力、陶冶情操,提高语文教学质量的重要意义，要求家长多带孩子到书店、图书馆，帮助孩子选择合适的图书。2.激发兴趣，让学生爱读书(1)故事诱导激趣，抓住学生兴趣点，引发阅读兴趣。比如喜欢听故 事是孩子的天性，老师可利用给学生讲冇趣故事的机会，当孩子们听得津津冇味、情感起伏的吋刻，告诉他们自己通过阅读原文去了解更精彩情节，达到及吋推荐课外读物的0的。(1)利用榜样激励，体验书中乐趣，培养阅读兴趣。根据学生仰慕英雄、名人的特点，可以给他们讲一些名人名家爱读书的故事。告诉学生，古往今来凡对人类有贡献的人，无不是博览群书、勤奋学习的典范。以榜样的力量激发学生课外阅读的兴趣，鼓励他们热爱书籍。然后注意循序渐进，先易后难地引荐一些适合孩子的U味的书，如童话、寓言故事、科普读物、诗歌，甚至名家名篇等。这样做，可以奋效地激发学生的阅读兴趣。(2)教学引入竞争，感受课外阅读成果，培养阅读4惯。为了使学生对课外读物的兴趣高涨，也为了获取他们课外阅读效果的反馈信息，可以开展丰富多彩的课外阅读成果展示活动，如摘录名人名言，举办名人名言展，以课本剧的形式表演自己的童话、故事。每学期期末举行“我喜爱的一本课外书”介绍会。通过领略成功的喜悦以巩固学生的兴趣。1.传授方法，让学生会读书(1)结合平吋课内阅读教学传授学4方法。课内阅读教学是学生获取课外阅读方法的重要途径，因为它的B的本身就是为了让学生掌握阅读方法。指导学生将课内学到的阅读方法运用到课外，这种方法针对性强，效果很好。(2)介绍行之有效的课外读书方法。阅读方法一般包括精读、略读。精读即抓住重点词句，细细揣摩，较深入地理解文章的语言文字和思想内容；略读即先看序言、提要、编辑人意和0录,再阅读全文章节标题及段落首句和尾句，最后浏览全文，综述大意。在课外阅读中，学生常用的是略读。培养学生阅读方法，我们要遵循课内带课外，扶放相结合的原则，切忌拔茁助长。要让学生掌握一般的阅读顺序，即先初读，感知课文大意，然后精读品析，最后评议摘录。(3)辅导学生做好读书笔记。让学生养成做好课外阅读笔记的良好4惯。读书笔记类型很多：摘抄型：摘抄好词好句，科学珍闻，生活常识等以丰富语言，增长知识，启迪思维，陶冶情操。提纲型：在读过一本读物后，把其中的要点或基本内容提纲挈领写下来，掌握读物的内容及作者的思路，从中学表达 事物的方法。感想型：在读完一本读物后，结合现实和个人经历写出对有关问题的认识及感想和体会，提高分析事物的能力。1.提高能力，让学生自觉阅读(1)组织阅读检查与交流。对学生的课外阅读必须进行考查，了解学生阅读的情况，肯定课外阅读的收获，发现存在的问题，以便更冇效地指导课外阅读。教师还可以定期安排一节课组织学生开展形式多样的课外阅读交流活动,同学之间的交流是最直接最贴近的思想传递，最能碰撞出思想的火花，可以使他们互相取长补短。(2)在班级定期开展故事会等课本剧表演。让学生选课外书的一个故事，课后自行排练，课堂上举行表演或讲的故事比赛，看谁得表现好，由同学鉴评，对表演好的同学给予肯定和鼓励。通过这样的活动，冇助于提高学生的阅读、领悟、思维能力和形象表达能力。(3)开展阅读竞赛活动。限定篇0，设计题0，开展多层次的阅读竞赛，搞征文比赛或办手抄报，以促进学生阅读能力的发展。这对开展课外协作活动，提高学生的读写能力，促进学生的思想进步，活跃学生的学习生活大奋好处。课外阅读作为课内阅读的延续和补充，极大地开拓了学生的视野，丰富了学生的学识。我们教育工作者要拓展渠道、持之一恒、锲而不舍，为学生的课外阅读保驾护航。愿农村课堂也能掀起认真读书的热潮，不断提高学生的课外阅读水平，让他们走出课堂，走向社会。