清洁水源工作汇报

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1、今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观清洁水源工作汇报篇一：保持水源清洁　　保持水源清洁　　KeepingWaterSourcesClean　　Whoiswillingtodrinkthepollutedwater?Itcancauseustobeillandeventodie.Wecan'twaitforamomenttoprotectourwatersources.Thewaterweusecomesfromocean

2、s,lakes,riversorstreams.Butmanyofthesewatersourcesaregettingseriouslypolluted.Townsandcitiesarepouringdustintothewater.Manypeoplearethrowingallkindsofdirtythingsintothewater.Factoriesarepouringwastematerialintothewater.Therefore,watersourceshavebecomeso

3、badlypollutedthatsomeofthewaterisunfittodrinkortouse.Nowitishightimethatweshoulddosomethingtoprotectourwaterenvironmentfrombeingpolluted.　　保持水源清洁紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落

4、实科学发展观　　污染的水会使人生病甚至死亡，有谁愿意喝这样的水呢?我们要保护水源，刻不容缓。我们用的水来自海洋、湖泊、河流或小溪，但这些水源有许多正受到严重的污染。城镇乒把大量的尘埃排入水中，许多人正把各种;各样的脏物投进水中，工厂正把废物排入水中。因此，水源已经污染严重，其中一些不适合再饮用。现在到了.采取措施保护水环境使其免受污染的时候了。篇二：读苏霍姆林斯基的《要保持“水源的清洁”》感悟　　读苏霍姆林斯基的《要保持“水源的清洁”》感悟　　摘记:你们看到，儿童和少年具有一种天然的社会直率性，那就应

5、当明白地、毫不拐弯地告诉他们：什么是好，什么是坏，什么是白，什么是黑。你要马上拿出公正的表态来，丝毫含糊不得!我们不仅不能有一时一刻忘记这一点，而且要使这种第一次的社会经验在儿童和少年的生活中保留一辈子。　　如果一个青年人不想求知，那就是最可怕的不幸，——也是家庭的不幸，学校的不幸，社会的不幸!一个人不想求知，他就好比用一道无形的铁栅栏把自己跟广阔的天地隔离开来，然而谁知后来这道无形的铁栅栏也许会变成真的牢狱呢!紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众

6、性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观感悟：在中学教书时间越长，越感觉部分学生更不如以前，他们对任何事情不感兴趣，对考几分无所谓，上课，精神萎靡不振，下课瞎闹，被老师批评，无所谓，拿某些教师的话讲，没有羞耻之心。在我现任了两个班的教学中，对比非常明显。有一个班的学生，大部分比较听话，能按老师要求回答问题、完成作业，预习、复习。由此，我检查各项工作都较顺利，检测效果不差。而另外一个班，只有少数学生按老师的

7、要求去做，大部分应付了事，对考几分无所谓，反思检查，从来都不从自身上找原因。在初一，任本班的教师花了不少心思来扭这些毛病，但收效甚微，很多教师失望、最后放弃，每次期末考成绩出来，该班各科成绩处于年级后面，我所教的两个班平均分差距，居然达到15分。起初我们都认为是班主任的原因，才使本班有这样的状况，但该班班主任是一位有10多年经验的老教师，全部责任都归于她也不妥。　　现在我明白原因出在哪？该班大部分学生在小学头脑里就没有在困难面前退缩是令人鄙视的；不做事情，不动脑筋是可耻的意识。有一位经常考10多分学生

8、的反思是这样写的：对于这次考试成绩，我觉得我已经尽力，虽说不怎么的，可是我还是很欣慰，我不敢说哪几个考多少分，只是相信自己下次总分能考高点。也许我从来不为自己考多少分而苦恼，因为人生不是由一张纸来决定的，我只是这次考试没把这张纸做成“√”而是“×”了，下次努力多点“√”少点“×”就行。　　我在纪律方面现在还算可以，不乱了！只是会说一说小话，我想无论是好学生还是差学生，说小话那是避免不了的，如能说以后不讲小话，叫谁来谁都做不到，说不讲了，那只不过是应付老师