试析话题作文的特点及写作要领

试析话题作文的特点及写作要领

ID:21310566

大小:50.50 KB

页数:4页

时间:2018-10-21

试析话题作文的特点及写作要领_第1页
试析话题作文的特点及写作要领_第2页
试析话题作文的特点及写作要领_第3页
试析话题作文的特点及写作要领_第4页
资源描述:

《试析话题作文的特点及写作要领》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、试析话题作文的特点及写作要领话题是谈话的中心、谈话的内容、谈话的由头。围绕所给话题,即围绕所给谈话内容写成的文章,就是话题作文。  话题作文与命题作文或半命题作文相比,选材更宽泛,但立意的难度却大了很多。打个比方:命题作文或半命题作文好似固定的站台,只要明确要去的地方就可以坐上开往那个方向的公交车,直达目的地。而话题作文好比一张地图,先要读懂地图,才能“按图索骥”找到站台,既而才能划定要走的路线,确定要坐哪一路公交车路途最近。总而言之,话题作文要先经过缜密的思考才能确定主题,拟定题目。开始写作,必须先动一番脑筋才是。  一、话题作文的特点  1.话题的关联性  一般情况

2、下,话题作文的要求只规定话题的范围,而不限定作文的主题,但作文主题必须与话题相关。例如著名作家毕淑敏说,人可以没有爱情、没有自由、没有健康、没有金钱,但我们必须有心情。如果你渴望健康和美丽,如果你珍惜生命的每一寸光阴,如果你愿意为这个世界增添晴朗和快乐,如果你即使倒下也面向太阳,那么请锻造心情。让我们以沉稳、宁静、广博、透明的心情,覆盖生命的每一个清晨和夜晚。请以“有个好心情”为话题,写一篇不少于600字的文章。无论你写什么文体,怎样的材料,但它必须反映“好”心情,而不能是“坏”心情或其他别的心情。可见你无论有“千言”还是“万语”,都离不开给定的话题。  2.话题的自由

3、性  学生自己选择适合自己的文体、自己熟悉的材料——这是话题作文最大的特点。无论在标题的确立、还是选材以及文体的选择等方面,都有着极大的自由性和自主性,学生可以自由发挥。鉴于以上特点,话题作文是在考查学生的发散思维——即思考时围绕一则材料——话题,展开想象,全面拓展思维空间。  二、话题作文的写作要领及注意事项  (一)话题作文的写作要领  1.三个“应该”  即应该重视话题中心的阐述性文字;文章的主题应该与话题有关;必须是从话题中引出来的,在话题的范围之内;见解应该深刻独到,不落俗套,要使文章有深意,特色鲜明。  2.三个“自由”  即自由确定主题,自由选择材料(选自

4、己熟悉的、选独具特色的材料),自由选择体裁(如果你叙事清楚、生动,那么你就写记叙文;如果你讲理透彻、举例确凿,那么你就写议论文;如果你思维跳跃性较强、语言优美,那么就写散文)。  3.三个“防止”  即防止作文主旨偏离话题提供的范围;防止把话题当论题加以论证;防止主题与话题相矛盾。例如“答案是丰富多彩的”,你却确定主题“答案是唯一的”,这就是自相矛盾。  4.巧拟题目  如果把文章比做人,那么主题就是灵魂,内容是血肉,结构是骨架,而标题就是眼睛。俗话说“题好一半文”,一篇好的文章需要一个好的标题。一个好的标题也可以使文章流光溢彩。  (二)话题作文还要注意以下几点  (

5、1)注意话题作文的范围,话题作文虽然可以自由确定主题,但主题的确定必须以话题内容为依据,教者要在平时的训练中指导学生合理地确定作文的范围,即使选择了散文这类问题,也要注意“形散而神不散”的特点,千万不能因其“自由”而信马由缰、漫无边际地选材;(2)只能确定一个方面的内容。不能像一盘散沙那样,没有一定之规;(3)话题并不一定就是作文标题。这是许多同学在刚接触话题作文时最容易犯的一个通病,应根据你的材料和主题,巧拟题目;(4)不限文体,并不是没有文体。话题作文虽然对文体的选择提供了很大的自由空间,但是,也不能脱离话题作文的内容,也不能脱离自己的生活经验。其实话题作文的文体选

6、择也是有规律可循的,教者要深入研究,教给学生选择文体的方法。  总之,话题作文很贴近人们的生活。只要你平时注意观察、积累,就会有话可说。如果能养成爱思考的习惯,那么,你一定会写出主题深刻,有真情实感的作文。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。