小学语文课后作业《长征》读写练习题

小学语文课后作业《长征》读写练习题

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时间:2018-10-21

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1、小学语文课后作业《长征》读写练习题《长征》读写练习题  姓名:一.给下列词语注音,再写出意思。逶迤(    ):磅礴(    ):二.根据课文填空。1.“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”这两句是全诗的(  )句,高度概括了红军(      )英雄气概和(        )精神,给全诗定下了轻快豪迈、气度不凡的基调。2.“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。”这两句的意思是:(                                                )。这两句承接第二句里的词语(  ),用了比喻和

2、(  )的手法,通过把五岭比作(  ),把五蒙山比作(  ),把山的“大”说成(  ),衬托出红军(                )英雄气概。3.“金沙水拍云崖暖,大游戏桥横铁索寒。”这两句的意思是:(  )。这两句承接第二句中的词语(  ),其中的“暖”字表现出了红军巧渡金沙江的(    )心情,“寒”字表现出了红军飞夺泸定桥的(      )。4.“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。”两句的意思是(      )。这两句是全诗的(  )句。“更喜”两字,表现了红军战士历尽艰险取得长征胜利后的(    )心情。 

3、 5.这首诗通过描述(                        ),赞颂了红军战士(                            )。三.回答问题并画图。这首诗为我们展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“图”你最欣赏其中的哪一幅图说说理由,最后想象情景并画出来。      四.背诵默写这首诗。                                                                                                          

4、                                                                                                                                                                                五.总结本课在写作方面值得学习的地方。六.阅读同学写的作文,回答问题。                      看海              青岛碱厂子弟小学四年级

5、一班  蓝晓航  我生长在大海边,童年生活是和大海分不开的—在海边挖蛤蜊、捉小鱼、捉小蟹,在海中游泳,在海边散步……  一个星期天,我来到栈桥边。下午三时,海面上风平浪静。海,真美啊,蔚蓝蔚蓝的,蓝得叫人心醉。一只只深灰的海鸥在天上飞翔,太阳照在水面上,就像撒下一把碎金似的,闪闪烁烁。远处,几艘轮船停在海上,一只只游艇在海面上游。岸边,海水轻柔地冲刷着海滩,红色的礁石裸露出海面。背着小房子的寄居蟹,在礁石缝里来来去去。有许多人在岸边挖蛤蜊、戏水。  一会儿,远处涌来一排排浪花,像一行行紧贴海面展翅飞翔的海鸥,又像盛

6、开的千万朵洁白晶莹的梨花。浪越来越大,一个接一个涌上岸滩,“轰—哗”,沙滩渐渐被淹没了。海浪又冲向礁石,击起无数洁白的雪片。海星紧紧地贴在礁石上,唯恐被海水卷到大海里。海鸥从海面掠过,不时发出鸣叫声。  海浪越来越大,波涛汹涌澎湃,借着风的力量,成排地争先恐后向岸边涌来,撞在礁石上发出“轰、轰”的声响,像千万面大鼓同时擂响,又像千万个闷雷在轰鸣、滚动。风把一片片水沫卷上天空,又落了下来,像飞雪溅在人们身上。我们的衣服快要湿透了,空中弥漫着咸腥味。突然一声巨响,海风掀起丈余高的浪花,哗啦啦,铺天盖地地压下来。有人发出

7、兴奋的喊声,人们不约而同地向后退去。我不禁大声喊起来:“再来一个大的吧!”  天色慢慢地暗下来,海的颜色也越来越深。我依然兴致勃勃,觉得这也是一种奇观呢。                                                            (朱维山指导)                          发表于《青岛少年报》第二十期1.文章写了哪几幅“图”哪一幅写得最具体2.作者通过描写情景,表达了怎样的思想感情试举两三个句子分析说明。3.直接表达作者感情的句子是哪个在文中起什么作

8、用七.写作。写一篇作文或一首诗歌,通过描写情景抒发感情,注意开头有总起句结尾有总结句,题目自拟。

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