目前家庭教育问题

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1、目前家庭教育问题如何运用教育工作地规律，把青少年培养成为社会主义事业建设者和忠诚的保卫者，这是我们当前必须认真研究的问题和切实做好的工作。我们党和政府历来重视青年一代的培养教育，设立各级各类学校和社会教育机构来造就新的一代。但是，即使在这样条件下，青少年儿童大部分实践仍然在家里度过，家庭时时刻刻都在给他们以影响，在充分发挥专门教育机构特别是学校的主导作用的同时，决不能低估和忽视家庭教育应有的重要作用。当然，很多家长是认识到了家庭教育的重要性的。他们认识到对年轻一代的教育，决非一家一户的小事，而是关

2、系到社会主义事业是否后继有人的大事。他们怀着对党、对社会主义和对后代的热爱，积极地对子女进行正确的教育。在这一方面，老一辈无产阶级革命家为我们作出了光辉的榜样。毛泽东同志松子务农，建设边疆；朱德同志多次送孙子务农、参军，并语重心长地说：“我不要孝子贤孙，要的是革命接班人。”这一切都体现出老一辈革命家对儿孙后代严格的教育和殷切的期望。很多家长也都是这样认识和这样做的。事实证明，严格的和良好的家庭教育是造就理想的新一代的坚实基础。然而，由于我国几千年来“荣华富贵”、“光宗耀祖，衣锦荣归”等一类封建思想

3、的流毒，使得有的家长对于真正崇高的亲子之爱和正确教育子女的方法还很不理解。在他们看来，父母爱子女就得让他们从小过养尊处优的生活。他们对孩子进行极端个人主义的教育，一旦孩子出了问题，家长又百般呵护，甚至不惜把人民对自己的信任当作自己的特权，“保送”子女参军、提干或上大学等等。另外有些家长虽然也进行家庭教育，但是片面引导子女追求个人的“幸福”，而不是把子女培养成为接班人，这些家长不让子女认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，不让子女参加社会服务和生产劳动，唯一的愿望是子女只学数、理、化，今后考个名牌大学

4、，有名有利，“扬名声以显父母”。家长的这两种作法消闲形式虽有不同，其实质都是对于子女的溺爱。长此以往，轻则使子女虚度年华，荒废一生；重则使子女骄横放纵，违法乱纪，走上犯罪的道路。后果严重，不堪设想！实践告诉我们，青少年、儿童都具有较强的可塑性，容易受到外界不良影响，而且他们也都具有“好好学习、天天向上”的强烈愿望。只要家长能正确认识家庭教育的重要性，善于把握自己的爱和关注，从小就对他们严格要求，按照教育规律对他们进行正确教育，他们完全可以再德、智、体、美、劳全面发展，成为社会主义有用人才。通过长期

5、的时间，许多家长积累了大量家庭教育的经验。虽然每个家庭都有它自己的特殊性，但是，从这些千家万户的经验中，仍然可以找到一些可供普遍应用的规律，有助于指导当前家庭教育的实践。（一）早期教育全面培养从儿童幼年起，家长就要让他们养成诚实、朴素、有礼貌、讲卫生、守纪律的习惯。孩子大些了，要进一步培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物的品德，要进行“四个坚持”的教育，使他们逐步树立起正确的价值观和世界观。家长进行教育时，应在儿童认识能力的基础上，深入浅出地讲清道理，尤其要注意在生活实践中进行具体

6、的指导，培养言行一致的行为习惯。曾经有这样一个例子是很能说明这一点的。有个家庭有三个孩子，一次，老大不小心摔破一个碗，他给弟妹各一块糖，叫大家把事情瞒过去，并说谁说出来，就得把糖还他。家长发现碗破了，经再三追问，老三说了实话。这个时刻，家长抓住这个事例，及时对子女进行了教育，语重心长地对孩子们说：“犯了错误，只要承认，就是好孩子，但说假话却是大错误；尤其老大用糖引诱弟妹说假话，怎么行呢？”家长也批评老二、老三：“哥哥给块糖就说假话，如果坏人给点东西，不也跟着做坏事吗？”孩子收到教育，表示改正，以后

7、也就没有再犯这样的错误了。有人认为家庭不应过早抓知识教育，说什么抓早了会使儿童神经衰弱，并影响以后的学习。这种说法完全没有根据。现代心理学证明：人类对知识的学习，并不需要等到大脑神经完全成熟才能进行。正是通过学习、活动的实践，才能更有效地促进大脑神经的成熟与发展。儿童在一岁半左右刚说话时，就可以学会能讲的一些字词，学会简单的数字和辨认简单的形体。三岁时，大脑平均重量约九百至一千零十克，相当于成人脑重的三分之二，神经纤维髓鞘化过程在迅速进行，大脑皮质技能进一步发展，进入儿童早期教育最佳期。家长应及时

8、指导儿童通过观察、游戏和各项活动，认识周围事物和生活，扩大知识面，发展思维力，养成爱学习、爱思考、爱提问的习惯，发展大脑的潜力，打下良好的学习基础。但儿童早期养成学习习惯与提高自学的自觉性，对他们日后的发展与造就，有极其重大的影响。许多家长都懂得早期增进儿童sentinel健康的必要性，并能采取有效措施来增进儿童身体健康和正常发育。但是，也有些家长不是充分利用生活、营养、作息制度、空气、阳光和水等条件，以及体操、游戏等方式来锻炼儿童身体，而是把孩子当成温室里的花朵，单纯消极地加以保